如何輔導自己的孩子，想必每個媽媽都有這樣的苦惱？畢竟不是每個媽媽都是師范專業出身。今天在論壇看到一位普通媽媽的分享，才發現原來家庭只要用心，就能創造奇跡。下面是這位媽媽的敘述：

　　時間過得真快啊，一轉眼女兒要上二年級了，回想起這一年，女兒在成長，我也在成長，特別是在學習輔導上，感慨頗多，在這里和各位家長分享一下。

　　我女兒沒上過學前班，我也沒特意教她多認字，因此一上學，在語文方面就顯得比較吃力。第一學期，我們倆都還有點摸不著頭腦，她急我也急，經常發火，作業寫得也慢。

　　于是第二學期，我改變了方法。

　　首先，要重視預習。

　　每一課，至少要通讀課文3遍，重點的、生字多的段落還要多讀幾遍。

　　然后是劃生字、標段落、描會寫字。接著，我會讓她用不同顏色的熒光筆在課文中找量詞、形容詞、反義詞和多音字。

　　預習的最后，我會讓她說說或者劃一劃課文的中心意思，并且趁熱打鐵讀一讀本課生字的組詞。

　　這樣預習雖然很麻煩，時間也長，大概每一課我們的預習時間要半個小時，但是效果很好，孩子在上課是能完全跟著老師的節奏走，不用再為不認識的生字之類影響思路，上課就類似于復習。

　　第二，重視作業。

　　每天作業前，我依然要求女兒讀一遍課文，這樣加深印象，作業速度也會加快。

　　另外，一些特殊的句式，我都要求她圈出來，例如：這學期學的“把～～”句式變成“～～被～～”句式，我要求她把倆個主體圈出來，養成習慣后就再也不會錯。

　　還有，因為在預習時圈出來量詞、形容詞等等，腦子里有印象，寫作業時就手到擒來，自然寫作業的速度和正確率就提高了。
 

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