5.零歲參加運動會

　　剛到幼兒園，就看見很多老師懷里都抱著個小小孩，看上去也就幾個月大吧，一問，是零歲。

　　田田幼兒園的班都用花的名字命名，田田曾經是菊花，然后變成百合，現在已經是一株很有大姐姐風范的紫羅蘭了。

　　而0歲的小寶寶，就是“桃花”班，用日文叫“もも”，和咱漢字的“毛毛”同音(日本的文字本來就來源于漢字)，很是形象。

　　這些0歲的毛毛，不光入托了，而且還要參加幼兒園的一切大型活動，比方運動會、演出發表會等。

　　看這些0歲的毛毛哭著拼命向前爬，還是有點打動人的力量的。

　　6.女孩子踢足球

　　日本幼兒園到了年中組，開始上每周一次的jumping課，相當于我們的體育和形體課;

　　到了年長組，就有了足球大會，孩子們成天不是練習打鼓，就是練習足球，那是真踢啊，而且不停有幼兒園之間的比賽，田田的身上青一塊、紫一塊的，但是體力和勇氣都練出了。

　　說實話，剛來日本時，田田的表現真是讓人汗顏。日本的孩子一般從十三四歲開始，才往上躥個兒，之前比中國孩子矮很多。

　　田田在班里，那可是鶴立雞群的“龐然大物”，無奈實在是外強中干。

　　日本孩子光著腳在外邊跑，田田呢，榻榻米上有一點沙子，就恨不得踮著腳走路。

　　有一次遠足爬山，最后一個不算，下來的時候，干脆由兩個矮個子的日本孩子攙扶下山。這怨不得孩子，3歲的孩子，根本沒有讓她徒步爬山1小時的經驗。

　　現在好了，去年在香格里拉，在缺氧的環境下，徒步4個小時沒有任何問題。

　　7.完全混班教育

　　在中國時，我們參觀過幾次田田的幼兒園，都是各班在各班上課，到了日本就不同，在9：30之前，3：30之后，全園的孩子都在一起玩，而且在院子里，大孩子抱小孩子，小孩子追大孩子，玩得狠瘋狂。

　　孩子們真正能體會到哥哥姐姐、弟弟妹妹的感覺。孩子們的成長感特別明顯。

　　比方，前些天田田年長組最后的發表會上，表演完太鼓之后，他們說了一番話，讓所有的家長落淚：

　　今天的發表會真高興，低年組的小朋友們也非常努力地表演成功了。這是我們最后的發表會了，到了小學校我們仍然不會忘記我們的朋友和幼兒園。

　　8.教育是為了教孩子學會“笑”和“感謝”

　　在這個幼兒園，似乎完全不重視孩子們的知識教育，孩子們沒有課本，只有每月一冊的繪本。

　　學校的教學計劃中，完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些項目，更別說英語、奧數了。也不學輪滑，也不教游泳。

　　問教什么，答案永遠也想不到--“教孩子們學會笑瞇瞇！”

　　在日本，無論走到哪里，無論和誰講話，“笑瞇瞇”最重要，一個笑瞇瞇的女孩子最漂亮。

　　還教什么？“教學會說謝謝”

　　總之，這里強調的和國內是非常不同。

　　但是通過三年的幼兒園生活，發現田田在音樂、美術、閱讀等方面也有了長足的進步，而這方面的收獲卻是經由綜合教育的方式獲得的。

　　9.一年到頭數不清的活動

　　看看我的日歷上標出的做便當的日子，就是田田他們遠足的日子，一年到頭不知道爬多少次山，看多少次湖，觀察多少次動物和植物。

　　除此之外，撿橡子了，打年糕了，開運動會了，為社區演出了，宿泊了，過園節了，開發表會了，去拜寺廟了，作品展了，反正是名堂多多。

　　總之，結論是：日本的幼兒園生命在于活動！

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