師(輕輕地把香蕉擺放成彎曲狀)：香蕉開始變戲法了，你們看它像什么？

　　幼：像小橋。

　　幼：像月亮。

　　幼：像彩虹。

　　師(輕輕地把香蕉擺放成長條狀)：香蕉又變戲法了，你們看它像什么？

　　幼：像小床。

　　幼：像小船。

　　幼：像滑梯。

　　幼：像搖馬。

　　幼：像挖土機。

　　幼：像蟲子。

　　師(輕輕地把香蕉擺放成電話狀)：香蕉真會變戲法，瞧，這樣看它像什么？

　　幼：像大刀。

　　師(把香蕉放在耳邊)：喂！

　　幼：像電話！

　　幼：像我爸爸的手機。

　　師：請你們跟老師一起打電話吧！(幼兒模擬打電話狀，與教師進行簡短的對話。)

　　師：香蕉除了可以當作電話外，還可以當作什么？請你們每人拿一只香蕉，想一想，做一做動作，好嗎？

　　幼：像大象鼻子。

　　幼：像大象牙齒。

　　幼：像手槍。

　　幼：像大炮。

　　三、分享

　　師：讓我們剝開香蕉，看看剝開后的香蕉像什么？

　　(幼兒嘗試剝開香蕉皮，對不會剝的幼兒，教師適當給予幫助。)

　　師(把香蕉剝成花兒狀)：你們覺得剝開的香蕉像什么？

　　幼：像蜘蛛。

　　幼：像花。

　　幼：像噴泉。

　　師：下面請你們一邊吃，一邊看看有什么變化？

　　(引導幼兒在吃的過程中感知、交流香蕉從“整體一部分一沒有”的漸變過程，教育幼兒把果皮放入指定的地方。)　

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