設計意圖

　　《梁祝》是我國經典的民族音樂之一，有著鮮明的民族風格和特點�！逗�蝶找花》選取了其中《相愛》這一篇章的主要旋律，舒緩、優美、感人的音樂極易引起幼兒情感上的共鳴。結合小班幼兒的年齡特點，我們嘗試選用了改編后的電子合成音樂，節奏鮮明而富有現代感，通過傾聽優美的旋律，欣賞與樂曲相融合的富有動感的多媒體課件，用幼兒喜歡的游戲形式貫穿始終，使幼兒在身臨其境的場景中自然地感受美、欣賞美、表現美。

　　活動目標

　　1．欣賞《化蝶》，感受樂曲優美抒情的旋律。

　　2．學習分辨樂句，知道樂句的開始和結束。

　　3．能隨音樂做蝴蝶飛舞的動作，并能愉快地與同伴交往。

　　活動準備

　　1．知識經驗準備：幼兒欣賞過活潑歡快的情緒的樂曲；組織郊游，豐富幼兒對蝴蝶、花卉的感性知識；已掌握小碎步及蝴蝶飛等基本動作。

　　2．物質材料準備：樂曲《化蝶》、故事《兩只蝴蝶》、圖譜、電腦、錄音機、多媒體課件、梯形皺紋紙(蝴蝶翅膀)若干。

　　3．環境準備：設置成花園場景。

　　活動過程

　　1．情境引導，激發興趣。

　　教師：你們去過花園嗎，花園里有什么？今天，我們一起去逛花園吧。我們的花園漂亮嗎？看見什么了？

　　2．完整欣賞，充分感受。

　　①請幼兒安靜地聽樂曲，交流：有什么感覺？聽著音樂想到了什么？

　�、谠俅涡蕾p，并觀看課件，交流：聽一聽音樂里都有誰，它們在干什么？聽著音樂你想做什么？可隨音樂自由表現。

　　3．聽故事，看圖譜，理解樂句的開始和結束。

　　①教師講述故事《兩只蝴蝶》，感受樂曲的情緒。

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