第五次飛躍

　　生后6個半月左右。嬰兒逐漸理解了事物之間的因果關(guān)系，如按動一下電鈕就能看見畫面或聽到音樂。另外，他開始懂得一件東西可以放到另一件東西里面，也可以放在第三件東西的外面；東西可以在近處，也可以在遠處。此時，他最樂于做的游戲就是將東西搬來搬去，或拿出來又放進去，常常弄得周圍亂七八糟，一片狼籍。不少父母對此不理解，甚至橫加干涉或責(zé)罰。然而這正是嬰兒加深認識的過程，增長智力的途徑。

　　第六次飛躍

　　生后7個半月左右。嬰兒開始懂得對各種事物加以抽象地分類。例如，他已經(jīng)懂得狗總是汪汪地叫，無論大狗小狗白狗黑狗概不例外。這一點表明他已能像成人那樣運用邏輯思維了。

　　第七次飛躍

　　生后10個多月時嬰兒懂得了做事有順序，先干什么后干什么。因而他最喜歡玩“自己動手”一類的游戲，按照先后順序來做某件事情。通過反復(fù)做某件事情來加深對順序這一概念的認識與印象。不足之處是他以為這一順序都是固定不變的。

　　第八次飛躍

　　到生后11個月多，嬰兒終于發(fā)現(xiàn)，順序也是可以按照自己的意愿來改變了。于是他能夠按照自己的心愿來制定計劃，明確表示自己的要求。例如，當(dāng)他今天想外出時，會提示別人要鞋子或帽子，而明天外出時，又會要求別人要穿上外套，表明他已經(jīng)有自己的主見了。

　　開啟寶寶智力的三大法寶

　　弄清了嬰兒期的智力發(fā)育規(guī)律，相應(yīng)的開智措施也就應(yīng)運而生。專家建議的三大法寶是摟抱、對視、哼唱。

　　為什么稱這三招為法寶呢？美國科學(xué)家的最新研究提供了充分的理論依據(jù)。

　　他們利用高科技掃描儀觀察到，孩子出生后，隨著視覺、聽覺、觸覺等的信號刺激，腦細胞之間迅速建立起廣泛的聯(lián)系。腦神經(jīng)細胞粗看起來像一株裸露的小樹，隨著神經(jīng)細胞之間的相互聯(lián)系，神經(jīng)細胞逐漸被髓鞘包裹起來，從而確保了電流信號快速而準確地進行傳輸。在這幾種感覺器官中，視覺可以說是大腦發(fā)育的起點，在嬰兒生后幾分鐘內(nèi)，當(dāng)媽媽緊緊注視他的時候，他那滴溜溜轉(zhuǎn)動的眼睛會突然停止轉(zhuǎn)動，一瞬間只朝向媽媽的臉龐，這時孩子視網(wǎng)膜上的一個神經(jīng)細胞就與其大腦皮層的另一個神經(jīng)細胞聯(lián)系起來，此時媽媽面部的影像便在他的大腦中留下持久的記憶。3個月左右，嬰兒視覺皮層的細胞聯(lián)系達到高峰。2歲內(nèi)，大腦的每個神經(jīng)細胞都與大約一萬個其他細胞相連，每秒鐘能向相鄰的細胞發(fā)送一百個以上的信息。其他如聽覺等感官的發(fā)育亦大致如此。

　　科學(xué)家用貓與狗等動物所做的實驗證明，如果出生后立即把它們投入極其單調(diào)的環(huán)境中，它們的大腦皮層就會萎縮，腦重量相應(yīng)減輕，神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系也明顯減少。人類亦如此，被嚴重忽視的孩子，其腦部掃描圖中負責(zé)情感依附的大腦區(qū)域根本沒有得到適當(dāng)發(fā)育。說明孩子的早期經(jīng)歷對于腦功能的發(fā)育具有多么重要的意義。

　　由此不難明白，平時對孩子多做一些看起來挺普通簡單的動作，如摟抱或輕拍、對視與對話、或者向孩子哼唱，讓孩子的早期經(jīng)歷更為豐富，即可收到早期智力開發(fā)的良好效果。要知道，早期教育的精髓并不是灌輸各種知識，而是聆聽、指導(dǎo)孩子認識真實的世界，包括多看、多聽、學(xué)習(xí)與媽媽說再見、與別人友好相處、勇敢地探索周圍環(huán)境等，所有這些支持性關(guān)愛與護理，都能使孩子大腦的結(jié)構(gòu)與功能得到健康發(fā)展，長大之后智商自然高出一籌。

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