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2015-01-30幼兒園小班禮儀活動《好朋友》案例與反思

活動設計背景本班今年9月剛剛開班，幼兒年齡較小再加上大部分幼兒未上過幼兒園或早教班，全段時間處于分離焦慮期，哭鬧現象近段時間才有所好轉，不過，最近發現，早晨入園時，教師熱情的孩子打招呼，部分孩子卻不
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2015-01-30幼兒園小班案例與反思《各種各樣的餅干》

活動設計背景根據本班幼兒年齡特點選擇這個教學活動，為了讓幼兒通過實物餅干能準確區分圓形和方形，能根據盤子的形狀正確放入相對應的餅干，能通過小動物的嘴巴放入相應的餅干。活動目標 1、能準確區分圓、方兩
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2015-01-30小班藝術活動《會變的紙條》案例與反思

活動設計背景紙是我們日常生活中很平常的物品，在成人眼中是不起眼的，而在幼兒園里，在孩子們的眼中，各種各樣彩色的紙卻也是一件很好的玩具，因此設計了本次活動，利用變這個方法，通過游戲的情境，引導幼兒學
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2015-01-30幼兒園小班健康活動案例與反思《天氣冷了怎么辦》

活動設計背景（由于我們學校地處山區，到了冬天就特別的冷，為了讓孩子們在冬天有一個健康的身體，能夠安全、快樂的度過冬季）活動目標 1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注
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2015-01-30幼兒園案例：中班案例與反思《大鞋小鞋》

動設計背景設計意圖：根據中班幼兒音樂教育的活動目標及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養幼兒感知和表現歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設計了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動，以培養
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2015-01-30幼兒園案例：中班案例與反思《玩味拉簧》

活動設計背景將廢舊物品再利用與鄉土資源利用相結合，讓幼兒動手制作、玩耍，貼近貼近生活，讓幼兒在活動中探索發現。活動目標 1讓幼兒認識拉簧，學會簡單制作并玩拉簧；2 培養幼兒動手操作和思維能力； 3 讓幼兒
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2015-01-30幼兒園案例：大班案例與反思《偉大的樹》

活動設計背景根據本班幼兒不愛護樹木的現象，為了培養幼兒愛護花草樹木的意識，因此設計了此次活動。活動目標 1、認知目標認識樹，了解樹木對人類的貢獻。 2、情意目標通過幼兒了解樹木的作用后，激發幼兒對樹
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2015-01-30幼兒園案例：學前班案例與反思《找春天》

活動設計背景想象力是孩子一生最好的伙伴。有了豐富的想象力，將有迷人的生活色彩，將會有更多的創新意識，將為以后的學習打下良好的學習基矗活動目標 1、了解春天的特點。2、感悟春天的美。3、在優美的音樂聲中
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2015-01-30幼兒園案例：小班案例與反思《找朋友》

活動設計背景剛進入幼兒園的朽的同學們，還沒有完全適應離開父母的生活，并不能很快的適應幼兒園這個集體的生活，很多小朋友性格孤僻，不愿意和其他小朋友玩耍，交朋友，為了鍛煉他們的集體性，所以設計了找朋友這
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2015-01-30幼兒園案例：小班《分享快樂》案例與反思

活動設計背景孩子較小剛來園幾個月，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了，現在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具，不能獨自玩了，所以就出現了搶玩具，爭玩具的現象。為了從小培養他們與大家一起分享并感受其中的樂趣
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2015-01-30中國幼兒園能不能這樣教育孩子

作者以自己女兒在國外幼兒園的所見所聞引發中國幼兒園教育和國外幼兒園教育的差別，令人深思。大家一起來看看吧。時間如白駒過隙，不知不覺，全家移民國外已經好幾年了，小女兒已經風平浪靜地上了三四年幼兒園。這
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2015-01-30孩子不喜歡上學/入園怎么辦?

造成孩子不肯上幼兒園的原因很多，對于初上幼兒園的孩子來說，首先是因為不熟悉環境，特別是所接觸的人的改變，會使孩子感到陌生、不習慣，從而產生恐懼的心理。其次是因為生活方式不適應，孩子從個體活動過渡到有
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2015-01-30改掉幼兒不愿意午睡的習慣

案例：這一周馮心怡小朋友連續幾天不肯睡，老師覺得很頭疼。只見她一會兒仰著睡，一會兒臥著睡，不一會兒又側著睡。老師叫她快睡，可就是翻來覆去睡不著。時間在悄悄流逝，聲音也幾乎沒有了，老師以為睡著了，湊
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2015-01-30賞識與表揚

案例：一天，幼兒園放學了，小荷早早地站在幼兒園門口，等待爸爸來接她。因為，她今天得了朵小紅花。過了好一會兒，爸爸終于來了。小荷興奮地撲到爸爸懷里：爸爸你怎么才來？我都等你好長時間了！哦，爸爸
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