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設計意圖：音樂《瑞典狂想曲》三段體的結構形式和豐富的節奏變化既體現了一定的音樂規律，又給人強烈的藝術感受和聽覺想像空間，非常適合幼兒欣賞和表演。唐老鴨這一卡通形象憨厚、滑稽、可愛，深受幼兒喜愛，為此我
2009-12-10
設計說明：這是主題活動馬路上的汽車的一個組成部分，目的是讓幼兒在充分感知的基礎上，用藝術的手法創造性地表現汽車，充分體驗想象、創造的樂趣。目的：1、能合著快慢不同的音樂節奏，創造性地用身體動作模擬各種
2009-12-10
活動目標：1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動作創造性的表現。2、培養幼兒創編動作的興趣與能力。3、使幼兒體驗在音樂創編活動中的快樂。活動準備：磁帶、頭飾、積木活動流程：嘗試感
2009-12-10
設計意圖端午節快要到了，大街上到處都能感受到節日的氣氛，粽子、綠豆糕、艾窩窩等特有的節日物品吸引著孩子們。一天，貝貝在班上興奮地告訴大家：超市里有條龍呢！很多孩子都附和起來：我也看到了！龍身上還裝有粽
2009-12-10
活動目標：1、在扮大山學回聲的情景中，初步感知聲音的強弱，愿意用歌聲表示出來2、體驗集體表演的樂趣以及成功的喜悅活動準備：鋼琴、錄音機、磁帶、音樂路牌活動過程：㈠、律動引起興趣1、復習律動組合小燕展翅T：
2009-12-10
目標：1、在充分感受旋律的基礎上，能用動作表現樂句。2、初步學習默唱歌曲，體驗默唱的樂趣。準備：歌曲錄音《蘋果樹下》。圖片一幅：蘋果樹（幾個個粘貼的蘋果）過程：一、感受旋律，用動作表現：１、出示蘋果樹掛
2009-12-10
活動目標：1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。2、喜歡聽音樂做游戲。3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。活動準備：1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。2、活動前讓幼兒
2009-12-10
活動目標：１、引導幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。２、啟發幼兒表現出當爸爸媽媽燒菜的高興、快樂的情感。３、引導幼兒探索嘗試運用對唱和齊唱的方法表現歌曲歡快的情緒和不同的角色。活動準備：各種蔬菜的圖片、
2009-12-10
活動過程：一、律動《歡樂的小鴨子》師：鴨寶寶我們一起去散步吧（音樂起，做律動進教室）（做下的小鴨子一直跟著做這個動作）二、小樂器來唱歌師：今天天氣可真不錯，看看鴨媽媽給你們帶來了什么？（樂器寶寶）我們
2009-12-10
活動目標1．幼兒能夠感知樂曲中明顯的強弱關系，并能夠用多種方式表現出樂曲中的強和弱。2．幼兒能夠積極參與到活動中，在活動中保持快樂的情緒和積極的興趣。活動準備1．教師提前利用電子合成器和音樂編輯軟件制作
2009-12-10
一、活動目標1、初步學會歌曲，培養幼兒在唱歌時咬字清晰，用自然的聲音演唱歌曲。2、感受歌曲旋律，讓幼兒初步感受京劇音樂，會用簡易樂器為歌曲伴奏。3、通過對故事主題的提升，培養幼兒從小養成誠實的好品德。二
2009-12-10
活動目標：1.進一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱準曲調。2．學會根據歌詞內容創編動作，并將動作組合成歌表演。3.歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮，相互交流感情，養成與同伴合作，協調表演的良好習慣。活
2009-12-10
目標：1.激發幼兒產生對音樂活動的興趣，體驗表演活動的快樂。2.在游戲活動中，初步學習歌曲，感受歌曲的趣味性。3.鼓勵幼兒大膽想像，創編表演動作。準備：大雞蛋一個，小雞蛋36個，大班幼兒一名（已輔導好部分教學
2009-12-10
活動要求：1、通過欣賞，讓幼兒理解詩歌的內容，感受詩歌中的美感。2、引導幼兒按照詩歌提供的線索，創造性地想象和仿編。活動重、難點：感受理解、仿編詩歌。活動準備：1、帶幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽
2009-12-10
有益的學習經驗：1．感受樂曲中的速度變化，并用相應的動作表現音高。2．了解音樂的強與弱，用聲音與動作表現強弱，表達歌曲的情緒，能有感情地演唱歌曲。3．正確地使用樂器，學會看指揮，能整齊地齊奏和輪奏。準備
2009-12-10
有益的學習經驗：1．感知分辨4∕4拍的節奏譜，學習2∕4拍節奏譜。2．能用熟練、自然準確的聲音演唱歌曲，掌握由弱到漸強的唱法技能，自編節奏型為歌曲配伴奏。3．模仿《羚羊賽跑》的動作要協調，掌握好重心，按速度
2009-12-10
活動目標：1、學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現歌曲的詼諧和幽默。2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。3、有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。活動準備：圖片兩張，猴子頭飾三個，創口貼若干
2009-12-10
《理發師》是一首節奏歡快的民歌，歌曲生動描繪了理發師認真、愉快、忙碌的工作形象，也反映了他們勞動時的快樂和勞動后的喜悅。結合本月主題教育活動我長大了的分主題我的愿望，我們發現幼兒對現實生活中的各種職業
2009-12-10
目的：1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。2、引導幼兒創編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。3、培養幼兒對音樂活動的興趣。準備：落葉頭飾人手一個，落葉等。重難點：幼兒能自己創編動作。設計：1、引入師：老師今
2009-12-10
活動目標：1、初步分析音的高低，并用身體動作表現出來。2、通過游戲產生對音樂活動的興趣。活動準備：高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓活動過程：一、開始部分：請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了
2009-12-10
有益的學習經驗：1．感受樂曲歡快的情緒，熟悉歌曲內容及曲調，會用歡快的情緒演唱。2．學習四分、八分、十六分音符混合節奏型，并能按節拍做拍手、跺腳的動作。3．增強身體的協調性，學習踏點步、跑跳步、橫跨步。4
2009-12-10
活動目的：傾聽音樂，按音樂家信號做動作。活動準備：音樂磁帶、錄音機、場地活動過程：1、師出示手，談話引入課題。師：這是什么？有什么用處？我們的手還可以玩游戲。2、師引導幼兒欣賞音樂《碰碰車》，并區分樂句
2009-12-10
活動目標：1、通過音樂激發孩子創編的靈感和興趣。2、通過活動讓幼兒掌握幾種創編規律的方法。活動準備：小兔子頭飾；1開大白紙一張；碰鈴、鈴鼓、手鈴、沙錘若干。活動過程：1、激發興趣小朋友們，今天呀音樂國將舉
2009-12-10
設計思路：節奏樂是幼兒園音樂教學的內容之一，并深受孩子們的喜愛，傳統的節奏樂教學法是一個聲部一個聲部地教和學，然后再合起來演奏，而本次活動則采取故事與節奏樂相結合，意在通過簡單有趣的故事，充分發揮孩子
2009-12-10
設計意圖：五線譜是目前世界上普遍采用的記錄樂曲的方法，讓幼兒從小正確認識五線譜，也是為他們日后開展各種音樂活動做準備。如果老師只是單純地講解就會違背幼兒的身心發展需要，變成知識的灌輸。所以，我結合幼兒
2009-12-10
設計意圖：《幼兒園教育指導綱要》中曾指出要要引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美和創造美的情趣。前段時間我們班曾飼養過母雞，也玩過母雞和小雞的游戲
2009-12-10
活動要求：1、在音樂故事的情境中，讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質的樂曲，并通過各種方式來表達自己對樂曲的感受。2、激發幼兒欣賞音樂的興趣。活動準備：幻燈片（故事）一套、各種性質的樂曲錄音、大森林背景、
2009-12-10
活動目標：1、嘗試利用流行歌曲進行創編歌詞，并體驗合作演唱的興趣。2、學會關愛他人，并能大膽地表達自己的情緒體驗。3、豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。同時并復習字寶寶。活動準備：歌曲《老鼠愛大米》、字寶寶
2009-12-10
教學目標：1．進一步學習演唱歌曲，體驗歌曲前后兩段的不同情緒，并通過情緒、聲音、速度的變化學習有感情地演唱。2．在理解歌曲含義的基礎上，嘗試創編舞蹈動作，以更好地表現歌曲。3．結合對生活經驗的回憶，懂得
2009-12-10
活動目標：1、感受新年的愉快氣氛，愿意同朋友、家人分享快樂。2、培養幼兒在集體面前大膽表演的能力。3、知道新的一年來到了，自己應該有更大的進步。活動準備：布置新年聯歡會場，幼兒準備好表演的節目和制作送給
2009-12-10
(一)開始部分活動目標1、讓幼兒體驗長大的快樂。2、發展幼兒初步的音樂感受力、表現力3、培養幼兒對音樂的興趣.4、學習演唱歌曲，并用多種方式表達自己的情感。活動準備1、幼兒小時候的照片和穿過的衣服.2、歌曲《我
2009-12-10
一、活動背景（設計意圖）：春天是一個美麗的季節，我們經常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經驗，激發其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來了許多小蝌蚪，我將它們安置
2009-12-10
活動目標：1、感受樂曲快慢不同的節奏，能用身體動作表現小羊、大羊、老羊走路的不同。2、在活動中感受戰勝大灰狼的喜悅，有成功感。活動準備：1、小羊、大羊、老羊的圖片，大灰狼的頭飾。2、相關音樂。活動過程：一
2009-12-10
目標：1、能用自然好聽的聲音唱歌。2、能唱準歌曲中的附點音符和休止符，以表現歌曲的詼諧有趣。3、能在歌唱過程中等待和正確地表現出前奏、間奏和尾奏。4、能創造性地進行歌表演一、律動入室二、學新兒歌《小老鼠和
2009-12-10
目標：1、熟悉旋律及歌詞，唱準的節奏。2、初步學習看簡譜歌唱。3、創編小黑豬叫的節奏及動作。4、體驗合作扮小黑豬歌唱的愉快。過程：1、律動：《哈巴狗》2、練聲：《小動物叫》3、歌曲：《一群小黑豬》（1）、故事
2009-12-10
目標：（1）、感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音歌唱。（2）、激發孩子愛媽媽的情感。（3）、樂于參與音樂活動。一、舞蹈：《我愛洗澡》二、歌曲：《好媽媽》指導：（1）、老師和小朋友安靜地欣賞歌曲。（
2009-12-10
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