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活動目標 1.引導幼兒口手一致地點數3以內物體的數量，并說出總數。 2.學習按數量匹配相應實物，感知3以內數量的排列順序。 3.激發幼兒參與數學活動的興趣。 活動準備 1.教具：蝴蝶卡片，房子圖片。 2.學具：幼兒數
2016-12-27
活動內容：摘蘋果--按大小分類 活動目標： 1、感知物體大小，引導幼兒給物體進行大小分類。 2、學說： 大蘋果放到大籃子里，小蘋果放到小籃子里 。 3、樂意參加數學活動，并體驗其樂趣。 活動準備： 1、布置場景：
2016-12-27
活動目標： 1、感知動物與食物之間的匹配關系，嘗試進行3以內的等量匹配。 3、喜歡參加配對游戲，體驗配對的樂趣。 活動準備： 1、PPT 2、小貓、小雞、小狗圖片，與之相對應的食物若干 2、操作卡每人一套 3、小碟子
2016-12-27
活動目標： 1、結合生活經驗，在游戲中感知3以內的數量。 2、提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力，訓練幼兒思維的正確性、敏捷性。 3、發展幼兒手部動作的靈活性、協調性。體驗數學活動的樂趣�；顒訙蕚洌� 水
2016-12-27
活動目標 1．啟發幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體數量的多和少。 2．學習在標記圖上從左向右地擺放物體。 3．引導幼兒養成邊操作邊大聲地講述的習慣。 活動準備 1．教具貼絨娃娃5個，皮球3個，標記圖。 2．學
2016-12-27
活動目標： 1、學習按大小順序將3以內的物體從小到大或從大到小進行排序。 2、樂意用語言表達自己的排序方法，并養成良好的操作習慣。 3、體驗數學排序活動的樂趣。 活動準備： 1、教具：蘋果樹一棵、3個大小不一樣
2016-12-27
教學目標： 1、引導幼兒能根據物品的顏色、花紋相同進行配對，并能擺放到一起。 2、能根據要求進行操作，并有興趣參與活動。 教學準備： 1、小熊圖片一個，各類襪子若干雙； 2、小題板若干塊，各類實物卡片若干張。
2016-12-27
活動目標： 1.讓幼兒感知4的形成。 2.讓幼兒在感知4的形成的基礎上，能用語言表述3添上1是4，，4去掉1是3。 3.感受招待客人的快樂。 活動準備： 1．課件小猴作客。 2．果盤人手一個、水果圖片若干。 3．紙球石頭若
2016-12-08
活動目標： 1、嘗試手口一致點數，用一一對應方法，比較物體的多少。 2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。 活動準備：PPT課件、花園背景操作板2塊、數量不同的蟲子若干盤活動過程： 一、找找母雞媽媽 1、觀察畫面--今天天氣
2016-12-08
活動目標： 1．感知物體的可變性，體驗 變大 或 變小 帶來的快樂。 2．體驗想象的樂趣，大膽表達自己 變小 或 變大 的愿望。 活動準備： 沒吹氣的氣球(與幼兒人數相等)、氣球、木耳、雨散胖大海、扇子，課件 活動過
2016-12-08
活動目標： 1、初步學習在兩個大小不一樣的物體中區分大和校 2、學習用大和小說一句話。 3、體驗給貓喂魚的樂趣。 活動準備： 1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。 2、大小籃子、大小盤子。 活動過程： 1、圖片導
2016-12-08
活動目標 ⒈讓幼兒感知 1 和 許多 ，能用短句表達 1個XX 、 許多個XX 。 ⒉通過活動，讓幼兒會用視覺、觸覺等感官初步感知 1 和 許多 的關系。 ⒊通過操作，讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多；許多可
2016-12-08
活動目標： 1、通過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。 2、培養幼兒初步的思維推理能力。 3、學習4的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多１少１的關系，知道4的相鄰數是3和5。 重難點分析： 重
2016-12-08
活動準備：魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在 圖形媽媽 身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好 小商場 ，三種
2016-12-08
設計意圖：現在是朽第二學期，幼兒已經能初步看到圖形說出名稱，為了能讓幼兒更好的認識這些圖形，發展幼兒的形狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力，我設計了本次活動《圖形門牌號》。在本次活動中，我就讓幼兒在
2016-12-08
活動目標： 1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進行分辨和排序。 2、能從生活和游戲中感受數學的重要和有趣，學習用簡單的數學方法解決問題。 3、體驗幫助別人并獲得成功的快樂。 活動準備： 1、電腦課件，《黑
2016-12-08
活動目標： 1、知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。 2、會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。 3、樂于講述自己的發現給小朋友聽。 活動重點： 知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類
2016-12-08
活動目標 1.能區分方形和長方形，感知它們的特征。 2.聯系方形、長方形的物品。 活動準備：摸箱和圖形塊，圖形印章。幼兒操作材料《數學》第16--19頁。 活動過程 一、給圖形描邊。 1.使用幼兒操作材料《數學》第18
2016-11-18
活動目標 1、發現生活中的數字，知道數字無處不在。 2、運用數字進行游戲活動，激發幼兒對數字的興趣。 活動準備 1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數字 2、課件-樂趣練習：找數字 3、課件-動畫片：你最喜歡的數字是什
2016-11-18
設計意圖： 托班寶寶年齡小，易學易動好表現。寶寶對周圍的色彩非常感興趣，平時在玩玩具、畫畫、自己穿的衣服，對顏色產生了更加濃厚的興趣，針對托班寶寶的年齡特點，我設計這個活動，讓寶寶在《司機寶寶》的游戲
2016-11-18
一、活動目標： 1、能按顏色標記幫花朵分類。 2、學習根據點數和花朵匹配。 3、發展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。 二、活動準備： 1、花園場景，并貼上顏色標記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數。 2
2016-11-18
活動目的：能將3以內實物卡片、圓點卡片、數字卡片等進行等量匹配。 活動材料：自制三棵樹，樹干貼有1-3某個數字或圓點卡片、實物、圓點和數字卡片（數量為1---3）若干。 活動玩法： 1、談話引題。 2、根據樹干上的
2016-11-18
活動目標： 1、學習給4個不同高矮的物體進行排序。 2、懂得要從小紅旗后面開始排隊。 3、能按要求進行排序活動，并能簡單地說出自己排序的方法。 活動準備： 1、經驗準備：幼兒有大孝長短排序的經驗。 2、物質準備
2016-11-18
活動目標 1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個 ，1個、1個 合起來就是許多。 2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。 3．體驗師生共同活動的快樂，激發幼兒共同學習的愿望，提高活
2016-11-18
活動目標： 1.學習手口一致的點數4以內物品數量 2.比較兩組物體的多與少 3.感知 多 、 少 和 一樣多 活動準備： 1.毛絨玩具4個（可請幼兒自帶） 2.椅子4把 3.歡快音樂一首（教師自備） 4.幼兒每人一張 小兔吃胡蘿
2016-11-18
活動目標： 1、學習4以內的序數。 2、培養序數概念。 3、培養幼兒團結友愛的精神。 活動準備： 1、演示板一套、智慧盒每人一套。 2、PPT課件 活動過程： 幼兒隨音樂有序入座。 一、游戲導入 教師：森林里的小熊生病
2016-11-18
一、活動目標 1、能手口一致地點數5以內的數，并初步感知5以內數的形成。 2、提高幼兒動手操作能力，體驗數學活動的興趣。 二、活動重點：手口一致地點數5以內的數。 活動難點：感知5以內數的形成。 三、活動準備：
2016-11-18
目標： 1．能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動，掌握數與量的對應關系。 2．了解雨天常用的雨具，并嘗試根據雨具的兩種特征（種類、顏色）同時進行排序。 3．能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲，積極參
2016-11-02
活動目標： 1、在操作活動中學習3以內的數數。 2、學習單位量詞，了解數的實際意義。 3、激發學習興趣，培養觀察能力。 活動準備：小豬洗澡的圖片，1-5圓點卡片和數字卡片。 活動過程： 一、看圖說話 1、出示圖片，
2016-11-02
活動目標： 1.觀察和發現圓形、正方形、三角形等不同形狀的餅干，能按形狀對餅干進行分類。 2.會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。 3.樂于參加數學活動，能夠邊送餅干邊講述 給你吃圓形（正方形、三角形）餅干 。
2016-11-02
活動目標： 1.能正確說出正方形的名稱。 2.能從現實生活環境中找出與正方形相似的物品。 活動準備： 1.物質準備：大正方形一個以及與大正方形邊一樣長的恤一根； 2.材料配套：操作冊。3.PPT活動過程： (一)游戲 看
2016-11-02
活動目標： 1、通過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。 2、培養幼兒初步的思維推理能力。 3、學習4的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多１少１的關系，知道4的相鄰數是3和5。 重難點分析： 重
2016-11-02
活動目標： 1.能按數的大小給一組（3個）物體排序，并匹配相應的物體。 2.能按要求操作材料，體驗操作活動的樂趣。 活動準備： 1.娃娃若干套（每套大、中、小各1個），汽車、彩球、積木、小鈴若干套（每套大、中、
2016-11-02
活動目標： 1、感知、區別3個物體的大孝長短，并能按大孝長短等量的差異給3個物體排序。 2、學習整理物品，在嘗試、操作活動中學習按序擺放物品。 3、積極參加排序活動，初步體驗活動的有趣。 活動準備： 1 娃娃超
2016-11-02
活動目標 1、物體的形狀和顏色進行分類。 2、用情景的學習方法培養幼兒學習數學的興趣。 3、發展幼兒的思維能力。 活動準備 1、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人，紅、黃、藍衣服/褲子各一）。 2、幼兒每人一個圖
2016-11-02
活動目標 1.會手口一致正確點數數量為4的實物并說出總數。 2.認讀數字 4 ，初步理解數字 4 的意義。 3.能進行4以內實物卡片、圓點卡片、數字卡片的匹配。 活動準備 1.教育情景圖《馬路上》，幼兒操作活動材料《1-5
2016-11-02
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