課程

　　認(rèn)識(shí)尊重感受男女差異

　　“我們把這方面的教育融入我們學(xué)校的校本課程‘男孩女孩課’中，我們會(huì)根據(jù)不同年齡段的孩子設(shè)置不一樣的內(nèi)容。”梅嶺小學(xué)校長陳文艷介紹，該校的一二年級(jí)男孩女孩課程的主要內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)差異”，三四年級(jí)是“尊重差異”，五六年級(jí)是“感受差異”，“五六年級(jí)就有課程是‘同桌的他/她，我想試著了解你’。愛情教育也會(huì)穿插其間。”

　　“我們中國人傳統(tǒng)上很避諱談‘性’，然而現(xiàn)在很多女孩對(duì)于自己的性別認(rèn)識(shí)是不完整的，男孩的女性化傾向也越來越嚴(yán)重。”陳文艷對(duì)此很擔(dān)心，她希望男孩女孩課能夠解決這方面的問題。

　　觀點(diǎn)

　　校園性教育該淡化嗎？

　　李慶明說，性教育帶有隱私性，是一種家庭教育，不應(yīng)該在學(xué)校公開傳授。他認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視愛情教育，淡化性教育。

　　對(duì)于“我從哪里來”這個(gè)孩子必問的問題，應(yīng)該如何解答呢？李慶明說：“我們大可以告訴他們他是從媽媽肚臍眼里，或胳肢窩里出來的。之前也有小學(xué)課堂播放母親分娩的紀(jì)錄片，母親痛苦的神情反而給孩子們幼小的心靈帶來傷害。

　　在這一點(diǎn)上，揚(yáng)州大學(xué)朱教授持保留意見：“在西方，父母遇到這種問題時(shí)往往并不隱瞞，但如何回答要講究方法，可以考慮通過卡通繪畫的形式，便于孩子理解和接受。”

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