有趣的排序

　　一、活動目標

　　1.學習觀察并發現遞增遞減排序規律，會接著往下排。

　　2.用自己的的方式大膽表達操作的結果。

　　3.感受規則排序在生活中的運用及其產生的美感。

　　二、活動準備

　　課件、幼兒操作材料等。

　　三、活動過程

　　1.情景引入，尋找排列規律。

　　師：小朋友，我是中都中心幼兒園的老師，我的幼兒園可漂亮了。我們一起來看看，但看完后老師要請說說你看到了什么？

　　(1)出示課件1，引導幼兒觀察"幼兒園"的排列裝飾。

　　師：小朋友，剛才你們都看了我的幼兒園，怎么樣，好看嗎？現在我想問問你看到了什么？(幼兒回答)它好看在哪？是怎么設計的？

　　(2)出示門、圍墻圖片，觀察比較發現等差關系，引發幼兒思考如何排列。

　　師：這是新幼兒的圍墻、(大門)，請小朋友仔細觀察它們的設計的，你發現了什么秘密？我們想一想該如何來設計？

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