二、嘗試體驗發現探索

　　1、導入：出示木偶，教師操作讓木偶動起來，鼓勵幼兒大膽模仿木偶動作，并引導幼兒觀察說出木偶（或自身）什么地方在動？怎么動的？

　　2、對比游戲----雙手摸

　　通過雙手摸自己的五官等部位，在對比中讓幼兒發現“關節”——引入“關節”這一概念

　　3、幼兒通過對自身的充分體驗，找一找身上有關節的部位。

　　三、合作交流強化認知

　　1、幼兒分成五個小組，分發人體關節圖，讓幼兒選擇自己喜歡的材料，用自己喜歡的方式在人體四肢的主要關節處做上記號。

　　2、請幼兒演示“人體關節”課件，引導幼兒認識四肢主要關節的名稱，讓幼兒感知各部位關節的運動方式。

　　3、評價小組交流結果。

　　四、情感滲透深化主題。

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