三、家長的教育觀點不一樣

　　有不少家長在心理咨詢中反映孩子有說謊的毛病。說謊的原因有很多，比如學齡前幼兒分不清現實和想象，家長把孩子說出來的想象誤以為是說謊，這實際是幼兒趨利避害的本能，但也有家長需要檢討的地方，例如：如果幼兒在幼兒園出現問題，幼兒園教師找家長，父親回家批評一下，讓孩子改正就可以；找母親的話，孩子回家就免不了要受皮肉之苦，孩子又總結出來可以從父親那里得到好處。久而久之，孩子在父親和母親面前說不一樣的話，在老師面前和家長面前也說不一樣的話，說謊的壞習慣就養成了。

　　四、以成人的視角看問題

　　有些事情對 孩子來講是好事或無所謂的事，而有些家長看待這些事的角度卻有問題，如：看到老師讓幼兒在幼兒園撿樹葉而自己聊天，家長認為這樣的話老師自己不參與，幼兒也就不用再做了。家長從成人的角度認為這樣是對孩子不公平，而幼兒則認為這是集體活動，很有趣，是小朋友和小朋友之間的游戲活動。這樣，家長的觀點和孩子的感受就完全相反。反而讓孩子無所適從，或者是長大后就學會在人際交往中斤斤計較，偷懶耍滑。還記得以前我班上有個小朋友每天睡覺起床以后都會很緊張的找她的橡皮筋，起初我還以為孩子的習慣挺好的，自己的東西知道自己收拾；可后來發現她老是緊緊將橡皮筋捏在手里等著老師給她扎頭發，甚至握到手心都冒汗了，便忍不住問起她的原因來，后來她回答：“媽媽說以前在其它班上就老是掉橡皮筋，現在到這個班就千萬不能再掉了。”聽她這么一說，我便體會到了孩子以上種種表現都是情有可原的。再后來我就很留心觀察孩子，的確她在平時生活中對小朋友總是斤斤計較的，鉛筆、橡皮從不輕易借給別人，做什么事情都小心翼翼。這不由得讓我覺得，孩子僅僅因為家長、成人的一句話，失去了很多與別人交往、交流的快樂，甚至為了保護成人眼中一點點自己的東西而終日小心謹慎。這樣的童年似乎好像挺“悲哀”的。

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