邏輯思維和發(fā)散思維如何培養(yǎng)？

　　這是一個比較綜合的部分。對3歲左右數學啟蒙剛剛起步的小朋友來說，這一部分可以準備的內容最多。

　　準備內容中，最最重要的是認識物體的各種屬性。爸爸媽媽可以帶領小朋友從各個方面認識身邊的事物，比如顏色、大小、形狀、多少、長短、寬窄、高低、胖瘦、厚薄、輕重，甚至材質等等。認識事物的各種屬性，是分類、排序、規(guī)律的基礎。

　　在小朋友有足夠多事物屬性經驗以后，可以引導他們給東西“分類”，通過“分類”可以引入“集合”的概念。

　　簡單的一維排序和規(guī)律，在這個階段同樣可以引入。

　　至于練習的方式，是通過實物操作還是找一些練習題，我覺得都可以。關鍵看小朋友更喜歡、更適合哪一種方式。
 

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