【幼小銜接：心理篇】

　　面對孩子的心理變化，孩子需要作怎樣的心理準備？

　　心理準備是讓孩子對小學有向往，讓他去參觀一些小學校，他覺得自己長大了，有責任了，不是幼兒園那種以游戲為主的學習。

　　上小學有很多的不適應，首先是環境不適應。幼兒園是非常優美的，以環境育人，小學就是桌椅板凳，為學習準備的。幼兒園老師會像媽媽一樣愛護他，小學肯定是上課來下課走。伙伴也不同，幼兒園就是周邊入托，對人很熟悉。

　　上了小學之后，要從生活習慣上讓孩子適應。現在很多家長非常焦慮，希望一年級會多少個拼音，會1500個字，建議是在生活中和孩子一起把家居用品貼上字，讓他自然習得。也可以跟孩子一起閱讀，讓他多說出心理素質的語言，比如我想要，我希望這些話。

　　這些能力的準備，能給自己整理書包，能坐得住，這比他多學多少字更重要。建議孩子在游戲中習得，不建議那么早去習字，否則會影響孩子骨骼的發展。

　　學數學也是，如果數學只是簡單做題，會讓孩子厭煩了，學壞了，應該還是從游戲中讓孩子不厭學，要從生理準備和心理準備上激發孩子學習的興趣，這比強行灌輸更重要。

　　家長在心理上怎么樣去開導孩子？

　　大家在說小學要求什么我就讓孩子做什么，強調的是適應。針對幼升小眼前目標的時候，千萬不要忽視了給孩子長遠的準備。這包括孩子的求知欲，就像以前一個華羅庚數學競賽一等獎的學生說“我沒有什么特別之處，只是把學習當成了興趣。要培養孩子的專注力，然后再強調知識和技能的培養。”家長要看得更遠一點。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看