2.播放螃蟹的音樂，幼兒完整欣賞樂曲。

　　從音樂節旋律與節奏上啟發幼兒感受螃蟹的動作行為，引導討論。

　　師：有一首歌，小螃蟹聽了就會跳起舞來，我們來聽聽，它在跳什么呢？發生了什么事呢？

　　3.教師情節講述①，幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規律，并同時貼出相應的螃蟹動態圖示，再完整欣賞一遍。

　　①師：小螃蟹跳舞跳著跳著，出來了一直笨笨的大鯊魚，鯊魚想吃掉小螃蟹，小螃蟹呀，機智的用跳舞的方式躲開了鯊魚。小朋友想一想，它用了什么動作呢？有的地方音樂快快的，有的慢慢的，小螃蟹在做什么動作呢？

　　4.引導分段創編螃蟹動作，鼓勵大膽想象、夸張動作。

　　師：螃蟹的動作有什么呢？

　　請小朋友來做動作，教師把動作納入舞蹈創編里。

　　5.幼兒隨樂完整動作。

　　七、說活動延伸：

　　活動將結束時，我鼓勵幼兒可以用其他動物來創編舞蹈，如：兔子的舞蹈、小鳥的舞蹈、小貓的舞蹈等等。大家可以跳自己喜歡的動物舞蹈，在螃蟹音樂將結束時加入進去。

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