2、過度溺愛

　　調查顯示，有大多數的家長在培育孩子上不異代價，孩子要什么就給買什么。每月給孩子的零花錢數目也有所增加，有的家長到飯店為孩子舉行“生日宴會”。為了讓孩子吃好穿好，不讓他們參加任何家庭的勞動，多數學生不會洗衣，不會做飯，更有甚者，為了孩子能“講衛生”代孩子洗這洗那，這種愛是對孩子的成長的一種不負責任做法。中小學階段特別是小學教育階段正是養成良好行為習慣的至關重要的時期，家長無微不至的關愛和越俎代庖，不僅造就了任性，懶惰，自我中心的性格，而且會耽誤孩子動手能力的發展，形成奢侈浪費的作風。

　　3、干涉過多

　　家長對孩子的過多干涉除了上面提到的種種表現外，集中地反映在對孩子學習成績的過分關注及教育方法的簡單粗暴上。據了解，有好多家長要在孩子身邊看著孩子學習，當孩子考出好成績時，就高興，當孩子考不好時，家長會把孩子狠狠的教訓一頓。此外，有的家長為了家庭的潔凈，不愿讓孩子帶同學到家里來，有的家長認為對孩子應該嚴管嚴教，而不是采取民主式的科學管理方法。令人感到震驚的是，現在依然有的家長對孩子進行打罵，懲罰等一些粗暴的手段。這種方式對孩子行為過多的干涉，帶來的不良后果是多方面的。有的直到孩子成年之后才會明顯地暴露出來，有的家長已經感到看書的孩子與別人的關系越來越差，學生對學習有厭煩的情緒。雖然學生厭學的原因來自諸多方面，但家長不斷施壓，加碼，看管，不能不認為是一條重要的原因。

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