二、觀察比較，大膽猜想。

　　1.觀察比較瓶子的不同

　　師：剛才我們都把氣球吹得大大的，你們覺得把氣球裝在瓶子里，還能吹起來嗎？楊老師給大家準備了兩個瓶子，請你們去玩一玩，看看兩個瓶子寶寶有什么不一樣？

　　2.幼兒猜想，教師進行記錄。

　　師：兩個瓶子寶寶一個有洞，一個沒有洞，那你們來猜一猜哪一個更能把調皮的小氣球吹大呢？

　　三、操作記錄，比較結果。

　�。ㄒ唬┏鍪居涗洷恚�提出操作任務。

　　1.提出任務。

　　師：有的小朋友覺得1號瓶子寶寶可以把氣球吹大，有的覺得2號，那現在調皮的小氣球想請你們幫忙，讓它到瓶子里面去玩，請你們試一試哪個瓶子更容易把氣球吹得大大的。

　　2.介紹記錄表。

　　3.提出要求：a：吹完以后把你的發現記錄在記錄表上。

　　b：操作完把氣球和瓶子放回托盤，并且將記錄表貼在黑板上。

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