幼兒園大班科學教案

　　設計意圖：

　　幼兒科學教育的首要目標就是幫助幼兒獲取周圍物質直接廣泛的科學經驗，并在經驗的基礎上形成初步的科學概念。有用的溫度計蘊含著豐富的科學知識，我根據大班幼兒的年齡特點及幼兒學科學的特點，讓幼兒在觀察、比較、實踐中掌握有關溫度計的知識。并將重點放在讓幼兒自己操作探索溫度計中紅色水銀線的變化，培養幼兒的觀察、測量、思考、表達等多種技能。最后，向幼兒介紹特殊的溫度計――體溫計也是本節活動的重點之一，聯系幼兒的日常生活經驗，在比較表達及教師的示范中了解體溫計的使用方法，從而更進一步豐富孩子的知識及經驗，達到科學啟蒙的目的。

　　活動目標：

　　1、 通過觀察和操作，理解溫度計中的細線會隨著溫度的變化而變化。

　　2、 初步了解溫度計與人的廣西，認識特殊的溫度計――體溫計。

　　3、 培養幼兒仔細觀察的習慣和探索的興趣。

　　活動準備：

　　人手一根溫度計、冷水、熱水若干；細皮圈每人一個；圖片一套。

　　活動過程：

　　1、 觀察了解

　　觀察溫度計的外形特征，主要結構

　　出示溫度計，提問；這是什么？是什么樣的？它是用什么東西做成的？看看溫度計上還有些什么？

　　（1）認識刻度，找一找0°，10°，30°，100°

　　2、 實驗操作，將溫度計分別放入冷水，熱水里，觀察溫度計的變化。

　　小結：溫度計是測量溫度用的，溫度計中的細線會隨著溫度的變化而升降。

　　3、 結合圖片，了解溫度計的不同用途及與人類的關系。

　　4、 認識特殊的溫度計――體溫計

　　它和我們剛才認識的溫度計有什么不同？可以用來做什么？怎樣使用體溫計？教案

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