娃學英語這條路上媽媽要做什么

　　作為媽媽你有沒有這種感覺，雖然我看了別人寫的各種娃學英語的經驗文章，雖然我的百度盤里有幾百G的學習資料，雖然我買了一堆又一堆的英文繪本，但對于娃如何學英語這件事其實依然不知道從哪里入手，內心有迷茫也有焦慮，或者按照別人的經驗做了卻沒有收到別人的效果。

　　最近好多家長加我微信說的內容大致相同，他們想找一個清晰的學習順序，先做什么再做什么才能收獲一個優秀的原版娃。

　　在娃學英語這條路上，我也是一邊摸索一邊調整方向，今天我也把這兩年的經歷總結一下。其實這些內容并不全是我自己原創的，有我從書上看來的、跟老師聊天得到的、與朋友一起討論想到的、看別的家長經驗分享學習的、還有我走過的彎路自己改進的。我把兩年的認識串在一起，可能會用到別人的觀點，并非盈利與冒犯，請見諒。

　　媽媽要學在前面

　　娃3歲了、5歲了、8歲了沒有接觸過英語，我有點著急。經常聽到這樣的話。著急是對的，但不是你替娃著急，應該著急的是媽媽自己（媽媽泛指家長吧）。你要走在孩子的前面為他引路，他還沒有開始但你應該早早開始了。

　　在娃的英語學習之路中，媽媽的角色是一個規劃者，因為只有你自己最熟悉你的孩子，他的長板短板你看得最清楚，這點任何老師都代替不了。媽媽應該理清思路站高一線，想想為什么讓娃學習英語，順著你的目標搭起你的架構和體系。教學機構、老師是你的伙伴，你需要通過他們協助幫你去實踐娃的學習規劃，并時刻觀察途中是否偏離了方向，及時與機構、老師溝通調整。很重要的一點是媽媽去引導機構、老師，我身邊很多是相反的，家長把娃放給機構就不管了，能跟著機構節奏走的就算不錯了。

　　教材、繪本等那幾百G的學習資料只是工具而已，它們不會動，不要指望下載后娃就能進步。怎么用還是得看你自己。

　　什么時候開始

　　不管是從娃語言的敏感程度還是從時間充裕度來看，我的建議是啟蒙越早越好。越早就越不著急，沒有應試壓力也不焦慮，一切可以隨著娃的接受程度來調整節奏，這是一種“潤物細無聲”的學習方式。如果是這樣的目標和規劃，戰線就比較長，那你選擇的機構、教材需要跟孩子的興趣關聯，這樣才能讓娃長期堅持下去。

　　如果你認為孩子大一些再開始學英語理解力強效率高，3歲學一年的內容5歲學半年就學會了而8歲學一個月就OK了，8歲開始學也可以，那適合你的伙伴和工具可能就要根據應試目標來挑選。每種規劃都無關對錯，只是我把英語定位成一個語言工具，不能為學它而學，我希望它無形地融入到孩子身心的各個角落，孩子能通過它去體驗更大的世界。

　　接下來按照學習順序聊一聊早啟蒙、戰線長的學習之路。

　　聽力先行

　　之前聊過Allen的英語學習時間順序：“2016.12報名線下英語班—預熱課+童謠+配音—2017.2英語班正式開班——2017.3差不多才開始正式的閱讀。整個過程童謠和配音沒有斷過。”

　　回過頭來看這個順序就是聽力先行，這里的聽力是廣義的聽力，童謠、配音都屬于語音類的學習工具，聽力內容必須與他的興趣相關、至少是他生活中熟悉的東西，不能超過他的認知。如果內容很陌生難度太大，孩子根本就不會參與到你的規劃里。對于小小孩，童謠確實是一個很好的切入點，句型簡單重復、旋律明快。不要問孩子能聽懂不，慢慢滋潤順其自然。聽力內容切忌常換，除非孩子的興趣點轉變了，小朋友不介意多聽、反復聽。

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