活動目標：

　　1、學習以自身為中心區分上、下。

　　2、學習一客體（物）為中心區分上、下。

　　3、掌握初步的觀察方法，能用較完整的語言大膽表述上面有什么、下面有什么。

　　活動準備：

　　1、《小朋友的書，數學》

　　2、小動物卡片若干

　　活動過程：

　　一、幼兒一自己為忠心區別上、下

　　1、引導幼兒觀察活動室環境，說說自己的上面有什么，自己的下面有什么

　　2、游戲“看誰躲得快”，幼兒聽教師的口令“椅子上、地上、桌子下”等等，幼兒馬上躲到相應的地點。比一比，誰的反應最快

　　3、游戲誰最快

　　4、告訴幼兒游戲規則和玩法：游戲開始，教師分別說出在幼兒上面或下面的物體，幼兒根據物體的方位做動作表示，（教師說的物體如在幼兒的上面，幼兒就把雙手舉高：教師說的物體如在幼兒下面，幼兒就做蹲下的動作）比一比誰能按照教師的指令快速做出相應的動作。

　　5、幼兒游戲幾次

　　二、幼兒一其他物體為中心區別上、下

　　1、小動物捉迷藏。出事小動物，請小朋友閉上眼睛，教師把小動物放到活動時某物的上面或下面，或者架子的上、中、下分別放上小動物，然后請幼兒睜開眼睛找一找，找到后告訴大家“xx藏在xx下面（上面、中間）

　　2、游戲“藏一藏”：幼兒人手一張動物卡片，請幼兒在活動室找個地方把小動物放好。然后用語言描述自己的小動物放在哪里，請其他小朋友去找一找。學會說“我的xx在xx下面（上面）”“我在xx下面（上面）找到了xx”

　　三、操作活動

　　翻開《小朋友用書，數學》第7頁“送好朋友回家”，讓幼兒練習以其他物體為中心區別上、中、下。

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