計劃思緒：

　　垃圾在一樣平常生存中隨時可見、到處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良舉動也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“平安教誨月”，憑據“擁抱康健、關愛性命”的主題，我們選擇了此課題，旨在造就幼兒精良的衛生習性和開端的環保意識。

　　運動目的：

　　1、讓幼兒開端相識垃圾是奈何孕育發生的以及垃圾的傷害。

　　2、讓幼兒知道應當天天排除垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應放進垃圾的“家”。

　　運動一： “垃圾的孕育發生”

　　運動預備：

　　1、種種亂堆放的生存垃圾、工場臨盆而孕育發生的產業垃圾及修建垃圾的照片、圖片。

　　2、什物投影儀。

　　運動歷程：

　　1、參不雅圖片、相片，評論辯論：你從照片上看到了什么？在那里見過這些征象？

　　2、看圖相識并評論辯論：垃圾是奈何孕育發生的？

　　3、西席小結：垃圾的孕育發生重要有—一樣平常生存中孕育發生的垃圾；工場臨盆歷程中孕育發生的垃圾；修建垃圾。

　　4、幼兒自由評論辯論：我們生存中的垃圾是從那里來的？

　　運動二：“垃圾的傷害”

　　運動預備：

　　1、圖片四幅：（1）垃圾堆上充滿蚊蠅等害蟲；（2）在病院辦理滴的腹瀉病人；（3）行人手捂鼻子、幼兒園教育隨筆踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走；（4）小朋儕撿了垃圾放入口袋里。

　　2、什物投影儀；運動室地面分布一些紙屑、紙片。

　　運動歷程：

　　1、讓幼兒檢察地面上有什么，西席排除地面。

　　2、構造幼兒評論辯論：垃圾對我們會有哪些傷害？

　　3、看圖片（1）—（3）相識：垃圾的傷害。

　　4、看圖片（四）評論辯論：小朋儕往口袋里撿垃圾，他做得對嗎？有什么害處？應當奈何做？

　　運動三：“垃圾的“家”

　　運動預備：

　　1、課前排演布偶劇：“公園里”。

　　2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的什物；種種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

　　運動歷程：

　　1、旁觀布偶劇并評論辯論：公園里產生了什么事變？小兔、小猴和小豬都做了哪些事？他們如許做對不合錯誤，為什么？

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