表情豐富的臉（一）

　　?教材思路：

　　本課為“造型?表現”學習領域。本課貼近學生的生活，是學生熟悉的題材，有很大的創作空間。人類（動物）的豐富表情給予學生無限的創作素材，在初步觀察的基礎上，嘗試用各種方法來表現表情豐富的臉，體驗教學內容與社會現實相聯系的特征。

　　?課時：1~2課時

　　?教學目標：

　　1、 初步觀察人的各種表情，了解喜、怒、哀、樂不同的表情。

　　2、 引導學生抓住表情的特征，并用各種方法表現。

　　3、 激發學生對人類社會的熱愛及責任感。

　　?教學重點難點：

　　教學重點：抓住不同表情的主要特征。

　　教學難點：選擇不同材料和方法表現各種表情。

　　?教學準備：

　　教師：成語卡片、不同表情的圖片。

　　學生：各種表現工具。

　　?教學過程：

　�。ㄒ唬�導入

　　1、游戲：“心有靈犀”

　�。�1）、教師出示一個寫有表情的成語，如：“捧腹大笑”，請一位同學做表情，讓全班同學猜成語，或者請全班同學做表情，他來猜。

　�。�2）、小組互猜。

　�。�3）、同座位的兩位同學出成語互猜。

　　2、教師總結并書寫板書。

　　3、欣賞小品中有關趙本山、鞏漢林表情豐富的臉，觀察他們臉部表情的千變萬化。

　　4、看誰的演技高：對著鏡子做出各種表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，讓學生親身體驗不同的表情變化�？纯茨樕系募∪�、五官的變化和各種表情的關系。

　�。ǘ�）新授

　　1、賞中國各帶雕塑作品中人物的表情。

　�。�1）、教師出示《說唱傭》圖片，請同學猜猜他們是在干什么？

　�。�2）、教師簡單介紹：四川地區的漢傭獨具特色，內容豐富，在出土的許多傭中，最著名的就是《說唱傭》。他們席地而坐，頭部裹著頭巾，前額布滿皺紋，左臂環抱一個圓鼓，右手高揚鼓捶。

　　2、欣賞課本中用不同繪畫方法表現表情的圖片，并用順口溜總結棉布表情。

　�。�1）、常見表情組詞：

　　笑——微笑、大笑、狂笑等

　　憂——憂愁、憂慮、擔憂等

　　怒——發怒、怒吼、憤怒等

　　悲——悲哀、悲泣、悲嘆等

　�。�2）、概括喜怒哀樂表情的順口溜

　　喜：眼角彎彎嘴上翹，笑瞇瞇的對你笑；

　　怒：眼如銅鈴眉如刀，咬牙切齒跟你吵；

　　哀：眼睛一閉嘴張大，淚如雨下最好畫；

　　愁：雙手緊緊托下巴，眉梢下掛臉兒拉。

　　4、 教師用簡筆畫的方法示范表情的畫法�？梢越梃b漫畫的表現方法，以同學們熟悉的三毛做為表現對象。

　　5、 創作練習。

　　（1）、作業要求：想做老師的好朋友嗎？請把自己特別的表情畫出來，剪貼到已畫好的老師身邊，共同完成一幅好朋友的合影。

　�。�2）、學生練習，教師巡回指導

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