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幼兒園案例分析:幼兒上廁所

來源:幼教網 2018-08-08 13:39:37

說兩句

幼兒上廁所

  小班幼兒正處于自我意識萌發時期,往往會以自我為中心。有的幼兒霸占心理很重,認為什么都是我的,不會謙讓;有的幼兒較膽怯,羞于交往,害怕對方拒絕自己,但其內心也是渴望能和同伴說笑游戲的;有的幼兒缺乏起碼的禮貌知識,在活動中撞倒了對方或踩痛了對方連一句"對不起"部不說。因此,幫忙小班幼兒在生活小事中構成良好的自我意識,對其自我人格的建構和社會性發展具有深遠的好處。

  片斷一:小朋友上廁所

  一次活動后休息時,孩子們有的喝水,有的上廁所。這時,廁所里傳來了爭執的聲音:"這是我第一個搶到的!老師,他推我!"

  "不行,我就要第一個!"

  "哇!"哭聲……

  原先,小朋友一齊擁到廁所里,由于人多廁盆少,有些小朋友就要等待入廁?商焯炀褪遣辉傅,一進去就要搶第一。其他小朋友可不樂意了,他就動起了武力…??像這樣的事情幾乎每一天都上演好幾次。

  小班幼兒剛剛從家庭中走出來,他們的獨占心理比較明顯。在他們的意識中,"我搶到的就是我的。""我搶不到就打你、咬你。"因此在與同伴的交往中常常發生沖突。環境是重要的教育資源。我們想透過廁所環境的創設和利用,幫忙幼兒獲得用心的自我意識。

  我們明白幼兒模仿力極強,個性是小班幼兒,他們能透過模仿去學習攻擊性行為,同樣也能夠透過模仿去學會謙讓、互助、分享和合作等一些行為。故事《小螞蟻搬豆》中井然有序、團結合作的小螞蟻形象深深感染著孩子,給幼兒樹立了好榜樣。于是我們把可愛的小螞蟻畫下來,一個一個排好隊貼在廁所的墻面上,而且高度和幼兒的視線一般齊。這樣,他們上廁所時,看到排著隊的小螞蟻,自然而然地就排好隊等待入廁。在等待的過程中,還能夠數數小螞蟻,復述故事中的情節:小螞蟻排好隊,一個跟著一個,很快就把豆豆運到了家里…??"漸漸地,我們再也不用每次休息時都要向幼兒嘮叨一句:"上廁所時要排好隊,不要爭搶。"耳邊經常聽到的是:"老師,我排好隊了。老師,我讓東東第一個小便。"……

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