杭州觀成中學校長李潔：中學高級教師。曾獲杭州市首屆十佳教師、市優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省春蠶獎、全國中學語文先進工作者等稱號。多年從事初中語文教學工作，潛心于課堂教學，多次在省、市開設公開觀摩課，開設各種語文復習講座，有自己獨特的教學風格。

　　校長說

　　回歸文本，閱讀文本，品味文字，就這么簡單。我特別偏愛讀“閑書”的孩子。我會要求我們的孩子每天帶幾本“閑書”到學校。所謂的“閑書”，是指一些利于孩子成長的課外書，能豐富孩子的視野，擴充孩子的知識面。所以每年招生的時候，我們都非常注重孩子的閱讀情況，比如孩子有多少的閱讀積累，是否擁有“有別于人”的閱讀方式，家里適合孩子閱讀的藏書有多少等。

　　閱讀需要連貫、流暢，我不贊同孩子在第一遍淺層閱讀的過程中停下來劃線、做批注和摘錄，而是要在連貫流暢的閱讀之后反復進行精讀，再去劃線和摘錄。另外，有些孩子習慣從整體到局部來閱讀，這樣的方式也非常好，閱讀習慣、閱讀方式是否恰當，閱讀是否有效對孩子的學習來說很重要。

　　經(jīng)常有些家長會感到困惑，“我的孩子那么愛看書，為什么對學習沒有一點幫助？”其實，這個問題很簡單，就是孩子的閱讀流于形式，或者這種閱讀只是淺層次的，沒有自己深層次的反思、思辨和感悟，從而導致孩子在后續(xù)的反饋、交流分享中受到影響。

　　學校有一個“相約觀成、相約三年、相約百冊”活動，在三年時間內，觀成的學生和老師要讀完百冊書籍。書單上的書目主要由語文老師列出，涉及領域非常豐富，詩歌、小說、散文等品類齊全，貫穿古今中外，盡可能的滿足不同學生的發(fā)展需求。現(xiàn)在將書單分享給大家。

　　【七年級】

　　《世說新語》劉義慶

　　《西游記》吳承恩

　　《湘行散記》沈從文

　　《獵人筆記》屠格涅夫

　　《鏡花緣》李汝珍

　　《駱駝祥子》老舍

　　《朝花夕拾》魯迅

　　《紅巖》羅廣斌、楊益言

　　《創(chuàng)業(yè)史》柳青

　　《海底兩萬里》儒勒·凡爾納

　　《基地》阿西莫夫

　　《哈利·波特與死亡圣器》J.K.羅琳

　　《白洋淀紀事》孫犁

　　《目送》龍應臺

　　《孩子你慢慢來》龍應臺

　　《親愛的安德烈》龍應臺

　　《撒哈拉的故事》三毛

　　《俗世奇人》馮驥才

　　《鄉(xiāng)關何處》野夫

　　《妞妞—一個父親的札記》周國平

　　《繁星春水》冰心

　　《人類群星閃耀時》茨威格

　　《活著》余華

　　《茶花女》小仲馬

　　《擊壤歌》朱天心

　　《特別的貓》多麗絲·萊辛

　　《呼蘭河傳》蕭紅

　　《動物莊園》喬治·奧威爾

　　《少年維特的煩惱》歌德

　　《古都》川端康成

　　《這些人，那些事》吳念真

　　《童年》高爾基

　　《伊索寓言》伊索

　　《湯姆叔叔的小屋》斯托夫人

　　《哈克貝利·芬歷險記》馬克·吐溫

　　《莫泊桑短篇小說集》莫泊桑

　　《追風箏的人》卡勒德·胡塞尼

　　《我的阿勒泰》李娟

　　《傲慢與偏見》簡·奧斯汀

　　《狄金森詩選》艾米莉·狄金森

　　《棋王·樹王·孩子王》阿城

　　《你一定愛讀的極簡歐洲史》約翰·赫斯特

　　《我們仨》楊絳

　　《千江有水千江月》蕭麗紅

　　《燦爛千陽》卡勒德·胡塞尼

　　《發(fā)現(xiàn)之旅：歷史上最偉大的十次自然探險》托尼·賴斯

　　《瓊美卡隨想錄》木心

　　《浮生六記》沈復

　　《小王子》圣·埃克絮佩里

　　《金色夢鄉(xiāng)》伊坂幸太郎

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