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幼兒不良閱讀習慣案例分析范文(2)

來源:幼教網 2018-07-17 17:36:33

說兩句


  2.自言自語的形式

  (1)游戲言語。

  這種言語的特點是比較完整、詳細,有豐富的情感和表現力。例如,一個小班幼兒獨自抱著娃娃“喂飯”,邊喂邊說:“快吃!快吃!不要把飯含在嘴里,要嚼嚼,再咽下去!”喂完飯,她把娃娃放在小床上,蓋上被子,說:“吃完飯,要睡覺,不要亂動。你呀不要踢被子,要著涼的,生病要打針的……”兒童一邊做各種游戲動作,一邊說話,用語言補充和豐富自己的行動。在繪畫活動中也常常有這種情況,用語音來補充不能畫出的情節。

  (2)問題言語。

  這種言語的特點是比較簡短、零碎,常常在遇到問題或者困難時出現,或表現困惑、懷疑、驚喜等。當幼兒找到解決問題的辦法時,也會用這種言語表示所采取的辦法。例如,在拼圖過程中,兒童自言自語說:“把這個放哪里呢……不對,應該這樣……這是什么……就應當把它放在這里……”四五歲兒童的“問題言語”最為豐富。

  既然出聲的自言自語是幼兒口語發展的一種形態,成人要正確加以對待,不要斥責他或阻止他,而是應該幫助和引導它發展成真正的內部言語。6-7歲兒童已經能夠默默地用內部言語進行思考,只是遇到困難時,才使用“問題言語”。

  5答案:幼兒常常把自己想象的事情當作真實的事情。幼兒混淆想象與真實的表現,常常被成人誤認為他在說謊。

  這和幼兒感知分化發展不足有關。感知的分化不足,幼兒往往意識不到事物的異同,察覺不到事物的差別。另一方面,兒童想象與現實相混淆是由于幼兒認識水平不高,有時把想象表象和記憶表象相混淆。有些幼兒渴望的事情,經反復想象在頭腦中留下了深刻的印象,以致于變成似乎是記憶中的事情了。中、大班幼兒想象與現實混淆的情況已經減少。

  6答:遺傳是影響兒童心理發展的生物因素,環境是影響兒童心理發展的社會因素。

  遺傳對兒童發展的作用表現在:

  (1)遺傳提供人類心理發展的最基本的自然物質前提;

  (2)奠定兒童心理發展個別差異的最初前提。

  環境尤其是社會環境對兒童發展的作用表現在:

  (1)社會環境使遺傳所提供的心理發展的可能性變為現實;

  (2)宏觀的社會環境和教育從根本上制約著兒童心理發展的水平和方向;

  (3)微觀的社會環境是影響兒童心理發展個別差異的最重要條件。

  生物因素和環境因素不是孤立存在,而是相互制約影響兒童的心理發展,具體表現在:

  (1)環境影響遺傳物質因素的變化和生理成熟

  現代科學研究證明,胎內環境對胎兒的生長、發育及出生后的發展有重大影響。如母親缺乏營養,不良生活習慣以及藥物、輻射等都會影響胎兒的發育,從而影響其后代智力的發展。兒童出生過程中以及出生之后,營養不良或一些意外的因素(如產傷、疾病、事故等)也可能影響兒童的生理,繼而影響后來的發育。

  (2)遺傳素質及其后的生理發展制約著環境對個體心理的影響

  環境對遺傳起一定的影響作用,但不能從根本上改變遺傳因素及兒童的生理成熟過程。反過來,遺傳的特征對兒童接受環境的影響起著制約作用,最常見的是兒童的性別、最初的神經活動類型的特征、某些特殊才能的發展等。這些遺傳特征使兒童從出生時起,就對外界刺激發生不同傾向的選擇性反應,從而影響到外界環境刺激起作用的程度。

  (3)對影響兒童心理發展的客觀因素應作具體、綜合的分析

  所謂具體分析,是指在幼兒身心發展的不同方面,遺傳和環境所起的作用是不一樣的。如在體格發育上,遺傳因素的影響要大于環境影響。在肌肉力量和對體育運動的適應能力上,則是環境因素的影響要大于遺傳因素的影響。

  所謂綜合分析,是指要避免片面地把遺傳或環境的某種影響孤立起來,綜合地看遺傳和環境對幼兒心理各個方面發展的作用。

  7答案:兒童情緒發展的趨勢表現在三個方面:社會化、豐富化和深刻化、自我調節化。

  首先,引起幼兒情緒反應的社會性動因不斷增加。食物、玩具等往往是引起早期兒童情緒的動因,所以,玩具碎了紅紅就會哭,得到巧克力就會笑。

  其次,兒童情緒逐漸豐富和深刻化。早期兒童的情緒指向和體驗比較表淺,因此,他們的情緒很容易轉化。

  最后,兒童情緒逐漸受到自我意識的支配,沖動性逐漸減少、穩定性逐漸提高,情緒從外露到內隱。嬰幼兒的情緒是非常不穩定的,具有情境性和易變性、感染性等特點。隨著年齡增長,兒童調節和控制情緒的能力逐漸增強。

  8答案:小南的特點主要是任性、攻擊性強。這反映的是獨生子女個性和社會性發展的問題。

  主要原因是獨生子女成長過程中的一些環境因素:

  (1)缺失。獨生子女缺少兄弟姐妹,沒有相互學習的機會;

  (2)獨特。獨生子女經歷的獨特性致使其心理發展有一定的特殊性;

  家長與子女的關系。家庭教養方式直接影響兒童心理的發展,過渡溺愛、過分保護都是對其發展不利的,而且小南的爸爸媽媽還存在教育的不一致性,所以導致小南出現這些問題。

  9答案:幼兒注意發展的特點集中表現為:以無意注意為主,有意注意初步發展。

  幼兒無意注意有如下特點:

  (1)刺激物的物理特性是引起幼兒無意注意的主要因素;

  (2)與幼兒有興趣和需要有密切聯系的刺激物,逐漸成為引起無意注意的原因。由于大腦發育水平的限制,幼兒有意注意僅僅是初步發展,水平低、穩定性差,而且依賴于成人的組織和引導。

  由于幼兒注意有以上特點,因此,在維持孩子的注意力方面,應注意選擇符合幼兒興趣特點的內容和活動方式。

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