在人類社會(huì)跨入21世紀(jì)的今天，科技在不斷發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問(wèn)題卻日趨嚴(yán)重：近年全球天氣變暖，一些動(dòng)植物瀕臨滅亡，一些城市常常被沙塵暴襲擊；天空降下“酸雨”；城市變成“霧都”；藍(lán)藻迅猛蔓延，居民飲水困難；城市鼠患成災(zāi)，農(nóng)民糧食無(wú)收；工業(yè)污水源源流入江河，魚兒大面積死亡，居民無(wú)干凈生活用水……在有些地方環(huán)境污染已嚴(yán)重威脅到人們的生存環(huán)境，甚至直接威脅到人的生命。“我們只有一個(gè)地球”“地球是我們共同的家園”，隨著口號(hào)的提出，人類環(huán)保意識(shí)逐漸覺醒，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已越來(lái)越被人們所重視，提高環(huán)保意識(shí)已成為當(dāng)今教育的重點(diǎn)任務(wù)。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的環(huán)境意識(shí)和行為將決定將來(lái)我國(guó)環(huán)境的狀況和可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略進(jìn)程。作為承擔(dān)幼兒教育重任的我們則肩負(fù)著時(shí)代賦予的使命和責(zé)任——教育下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”，我們對(duì)此進(jìn)行了一系列的環(huán)境保護(hù)教育探索，并取得了一定成效。

　　一、 有目的地將培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的內(nèi)容定入教學(xué)計(jì)劃

　　為了將環(huán)保教育落到實(shí)處，我們?cè)谥朴喗虒W(xué)計(jì)劃時(shí)就將培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)的目標(biāo)訂入計(jì)劃，目標(biāo)就是：（1）培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、保護(hù)地球家園的情感和責(zé)任感；（2）教育幼兒具備基本的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣；（3）通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的理念。認(rèn)真選取了包括空氣、水、動(dòng)植物、噪音、垃圾、環(huán)境節(jié)日等方面的教學(xué)內(nèi)容及教材。

　　1、充分利用社區(qū)及周邊的環(huán)境，調(diào)動(dòng)幼兒感官，觀看事實(shí)錄像，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　幼兒年齡小，基礎(chǔ)知識(shí)少，講一些空洞、深?yuàn)W的大道理，他們很難理解。為了增加幼兒的感性認(rèn)識(shí)，我們給幼兒創(chuàng)造了條件，讓幼兒親自看一看，聽一聽，聞一聞，做一做。在活動(dòng)初期，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到小區(qū)的公園，投入大自然的懷抱，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受青青綠草帶來(lái)的清新空氣。同時(shí)，我們也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美。我們還把幼兒在室內(nèi)大聲喧嘩的聲音錄下來(lái)讓他們自己聽，再聽輕聲細(xì)語(yǔ)，讓他們比一比，說(shuō)說(shuō)哪一種聲音聽起來(lái)感到舒服，然后告訴幼兒前者是噪音，噪音對(duì)我們的身體是有害的，教育幼兒不要制造噪音。通過(guò)觀察、比較，幼兒知道了美好的環(huán)境讓人感到舒服，通過(guò)老師的引導(dǎo)討論，激發(fā)了幼兒保護(hù)環(huán)境的意愿，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，我們組織幼兒觀看事實(shí)錄像，如“由于植被人為遭到破壞，造成土地大面積沙化，北京近年常常遭到沙塵暴的襲擊，人們出門睜不開眼睛，必須戴上面紗”，“工廠廢水排入江河造成漁民養(yǎng)殖的魚兒大量死亡”，“因排放到水中的有機(jī)物超標(biāo)導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛蔓延，居民飲水困難”等，讓幼兒了解環(huán)境污染對(duì)人類造成的危害，幫助幼兒樹立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。

　　2、開展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。

　　（1）圍繞與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日，開展環(huán)保主題活動(dòng)，將環(huán)保教育滲透到科學(xué)教學(xué)、語(yǔ)言教學(xué)、社會(huì)教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)以及健康教育等五大領(lǐng)域中進(jìn)行。例如3月12日是“植樹節(jié)”，我們便在此周前后安排了“我與小樹共成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，通過(guò)兒歌《大風(fēng)來(lái)了》讓幼兒了解了楊樹守公路、柳樹護(hù)水庫(kù)、桃樹封山谷、松樹圍苗圃的作用，《花兒好看我不摘》讓孩子在兒歌學(xué)習(xí)中知道如何愛護(hù)花草；歌曲《大樹媽媽》《柳樹姑娘》讓孩子在優(yōu)美的旋律中萌發(fā)對(duì)花草樹木的喜愛；美術(shù)活動(dòng)----手掌印畫“大樹媽媽”、繪畫“青青的草地”讓孩子在濃厚的興趣中表達(dá)對(duì)花草樹木的熱愛之情；我們還組織幼兒為花草樹木制作標(biāo)簽及愛護(hù)花草樹木的警示語(yǔ)，時(shí)時(shí)處處提醒幼兒愛護(hù)環(huán)境，讓幼兒認(rèn)識(shí)了一些常見的花草樹木，豐富了知識(shí)，讓幼兒產(chǎn)生了自覺保護(hù)花草樹木的意識(shí)。又如在“愛鳥周”，我們通過(guò)科學(xué)教育活動(dòng)“美麗的鳥”，讓幼兒認(rèn)識(shí)了小燕子、貓頭鷹、孔雀、啄木鳥、仙鶴、烏鴉等鳥類是我們的朋友，在學(xué)習(xí)歌曲《小燕子》《小烏鴉愛媽媽》的過(guò)程中，自然萌發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。故事《小鳥搬家》讓幼兒了解到亂砍亂伐對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)小鳥的遭遇感到同情，激發(fā)幼兒呼吁環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。在4月22日----“世界地球日”這周，我們開展了“我愛地球媽媽”的主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)看情景表演“地球媽媽生病了”、看課件聽故事，了解到地球資源的有限性及遭到人為迫害的危險(xiǎn)性，初步認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的意義。在5月1日“世界無(wú)煙日”來(lái)臨之際，我們開展了認(rèn)識(shí)空氣的活動(dòng)，通過(guò)呼吸游戲及觀看課件，孩子們認(rèn)識(shí)到潔凈空氣對(duì)人類的重要性，吸煙會(huì)造成自身及他人的身體健康遭受危害，工廠排放的濃濃黑煙，燃放鞭炮、街頭燒烤散發(fā)的嗆人煙霧，汽車摩托車排放的尾氣等等對(duì)空氣的污染不斷侵蝕我們的健康身體……我們還倡導(dǎo)孩子勸戒親人及周圍的人積極戒煙，并在家園聯(lián)系欄刊登有關(guān)“吸煙有害健康”的宣傳資料。6月5日“世界環(huán)境日”，我們組織幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓幼兒鞏固了解環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。10月16日是“世界糧食日”，本月我們以愛惜糧食教育為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)《憫農(nóng)》，講述“白米飯的由來(lái)”，讓幼兒知道糧食來(lái)之不易，故事《寶石和泥巴》讓幼兒知道耕地的重要性，錢不是萬(wàn)能的，糧食是人類生存的根本，兒歌《下巴上的洞洞》、故事《大公雞和漏嘴巴》則直接教育孩子要愛惜糧食。

　　（2）在其他教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)保教育。

　　除了環(huán)保主題活動(dòng)外，將環(huán)保教育適當(dāng)?shù)卮┎逶谄渌�教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)強(qiáng)化幼兒的環(huán)保意識(shí)。游戲是幼兒喜愛的一種活動(dòng)，把環(huán)保知識(shí)用游戲的方式表現(xiàn)出來(lái)，做到寓教于樂(lè)、寓教于玩，這非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)。如在體育游戲《青蛙捉害蟲》中，我先引導(dǎo)孩子們說(shuō)出蟲的害處，想想青蛙吃掉害蟲幫助了誰(shuí)？青蛙是我們的朋友還是敵人？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青蛙？孩子們?cè)跉g樂(lè)的追逐中，懂得了青蛙是益蟲，能夠保護(hù)莊稼，我們不能捕殺它們，更不能吃它們的肉。同樣，“貓捉老鼠”的游戲讓孩子們?cè)陂_心的游戲中了解了老鼠的“罪惡”，認(rèn)識(shí)了人們的又一好朋友----貓，大家應(yīng)積極參加滅鼠活動(dòng)。在認(rèn)識(shí)昆蟲的這一單元，通過(guò)圖片及實(shí)物，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了蚊子、蜻蜓、蝗蟲、蒼蠅、蜜蜂等昆蟲，讓了解了它們對(duì)人類的益或害，從而知道要保護(hù)象蜻蜓、蜜蜂等益蟲，積極消滅害蟲。在健康教育“我愛洗澡”中，教育幼兒既要講衛(wèi)生又要節(jié)約用水；在語(yǔ)言活動(dòng)中，如繞口令《妞妞愛柳》，不但叫幼兒準(zhǔn)確、流利的朗讀，同時(shí)向幼兒介紹了植樹造林的好處，教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。故事《巧哥兒的新發(fā)明》既要教育幼兒不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)還要鼓勵(lì)幼兒象巧哥兒那樣，想辦法同破壞環(huán)境的人做斗爭(zhēng)，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的決心。在科學(xué)教育活動(dòng)中，結(jié)合講“水”、“聲音”，告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場(chǎng)所和家中大聲喧嘩。看圖講述《關(guān)緊水龍頭》教育幼兒要節(jié)約用水，《窗外的垃圾》教育幼兒注意公共環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。在社會(huì)教學(xué) “保護(hù)動(dòng)物”孩子在饒有興趣的講述動(dòng)物時(shí)，初步了解了生態(tài)平衡與保護(hù)動(dòng)物的意義。在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，歌曲《小青蛙》舞蹈《金孔雀》讓孩子在優(yōu)美的旋律中感受小動(dòng)物的可愛，產(chǎn)生保護(hù)小動(dòng)物的意愿；美術(shù)活動(dòng)“美麗家園”讓孩子們描繪心中美好的生活環(huán)境，從小增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　通過(guò)以上活動(dòng)，讓幼兒在唱唱跳跳講講說(shuō)說(shuō)玩玩畫畫中充分感受到自己是大自然中的一員，逐漸明白人與大自然應(yīng)當(dāng)和諧相處的道理。

　　二、 把握良機(jī)，注重隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

　　為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，光靠一些教學(xué)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需老師及家長(zhǎng)在生活中細(xì)心觀察幼兒的一舉一動(dòng)，適時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

　　一次手工活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)滿地的紙屑無(wú)人理睬，我隨即抓住這一現(xiàn)象對(duì)幼兒進(jìn)行了隨機(jī)教育。“你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？”一片啞然，于是我便講起了中國(guó)了不起的造紙術(shù)，讓幼兒了解我們用的紙是由寶貴資源樹木浸成漿后多道工序才制成的，告訴他們浪費(fèi)紙是一種污染環(huán)境的行為，大家必須節(jié)約用紙。隨即，我將地上的紙屑抓起一把捏成團(tuán)，把它包入一張方形彩紙中，擰成了一顆糖果。孩子們一下來(lái)了興趣，紛紛迅速地?fù)炱鸬厣系膹U紙，開心地包成一顆顆糖果，在我的引導(dǎo)下送入了“娃娃家”…

　　一次在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，明明和丁丁在擔(dān)當(dāng)廚師工作。突然我聽到他們爭(zhēng)吵起來(lái)。我便走過(guò)去問(wèn)道：“你們?cè)谟懻撌裁囱剑?rdquo;明明急切地說(shuō)：“老師，您說(shuō)紅燒田雞（青蛙）好吃還是炸田雞好吃？”我微笑的反問(wèn)到：“你們知道田雞還有一個(gè)名字叫什么嗎？它能為我們做什么事嗎？”兩人仿佛想起了什么，不好意思地低下頭：“老師，田雞就是青蛙，它是捉害蟲的，我們不能吃它，要保護(hù)它…”我高興地摸摸他倆的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“希望你們能成為它們的‘保護(hù)神’，好嗎？”他們高興地直點(diǎn)頭…

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