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幼兒園案例分析:幼兒嫉妒心理(2)

來源:幼教網 2018-07-11 14:23:13

說兩句

  策略

  1、盡量避免使孩子產生嫉妒心理的環境刺激,正確評價每個幼兒。

  幼兒的評價水平低,不能正確評價自己和別人,他們對自己和別人的評價是以成人的評價為標準的,成人之間的關系如果不和諧、相互猜疑,或當著孩子的面議論別人、貶低別人,則會對孩子的心理產生不良影響。在幼兒園里為了鼓勵幼兒,老師設置了小星星評比欄,使每個幼兒都能得到表揚:有的是愛學習的紅星,有的是愛護玩具的藍星,有的是進餐好的綠星,有的是愛勞動的黃星……恰如其分的評價使幼兒對自己有了正確的認識,同時也明白了自己的不足.。

  2、轉化幼兒消極的嫉妒心理。

  采取積極的方式使嫉妒的消極作用向積極方向轉化。如文文看到評比欄里自己的星星比別的小朋友少,老師可以鼓勵幼兒說:“瞧,你已經有兩顆星了,再有一顆愛護玩具的綠星就可以得到獎品了,加油哦!老師的話使文文看到了希望,并滿心歡喜地為下一顆星而努力。

  3、引導幼兒樹立正確的競爭意識。

  通過各種途徑對幼兒進行教育,如:講故事、做游戲,使幼兒理解人與人之間存在的差異性,每個人都有優點和缺點,不可能各方面都勝過別人,要充分發揮自己的長處去彌補自己的不足。不能用不正當的、不光采的方式去獲取競爭的勝利。

  4、傾聽孩子的心理感受。

  充當孩子的“知心姐姐”讓孩子把自己的煩躁不安說出來,并理解他、諒解他,很多時候,成人微笑的眼神、清松的語調能化解幼兒的不良情緒,有效控制嫉妒心理。

  愛孩子是一種責任,原我們的這種健康的愛成為孩子快樂成長的永恒動力和發展源泉。

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