QV媽：

　　把孩子教育得不以物喜不以己悲，也是心理素質教育的重要部分。

　　要是孩子被人講幾句閑話就如何受傷、自卑，那是父母的職責沒有盡到。父母的愛是孩子勇氣樂觀自信的源泉。

　　外人沒有義務照顧孩子的心理。

　　所以不到萬不得已，不要離開孩子，不要忽略孩子，這才是最重要的。

　　某觀眾：

　　請教下怎樣才能讓孩子有不以物喜不以己悲的強大心理呢？

　　我家小朋友很愛自尊，我們家庭教育寬松自由，但她好像很敏感，別人逗她無所謂，但是老師一說她不許粘媽媽什么的，她立馬哭。

　　我在想怎樣讓孩子領悟點兒挫折教育呢？

　　有什么好意見能不能分享下，或者好書推薦什么的？

　　QV媽：

　　這個嘛，只是我的努力目標啦。

　　我家小朋友臉皮有時太厚，被老師批評完全不會臉紅羞愧難過傷心，也幾乎沒有好勝心，既不爭取優勝也不以落后為恥。我覺得過了，還是應該有點自尊心和榮譽感。這跟他是射手座可能也有點關系。跟媽媽的性格也有關系，我就是個除了偶爾會小心眼一下，大多數時候都大大咧咧無欲無求的人。都說孩子身上的特點都能在父母身上找到，那么要想孩子豁達，自己就要盡量豁達吧。

　　另外，就像我上面講的，讓孩子充分感受到父母的愛。有的父母愛可能很多，但是太“內斂”，孩子不一定有那么細膩去領悟。我還是比較贊成外放型的感情表達，親親抱抱多交流，總是贊美他欣賞他，他面對外人時，就不容易敏感，會有自信，無所畏懼。當然只是相對來說啦，橫向之間沒什么可比性。

　　挫折教育，我的理解不是要故意讓孩子受挫折，而是在他遇到挫折時，進行正確的引導。比如教他們學會面對失敗，知道每個人都有自己的長處，不一定時時事事都比別人強。比如教他們“笑到最后才是笑的最好的”。比如教他們學會分析自己，知道自己的優點和缺點。比如教他們，努力的過程比結果重要。比如教他們，吃一塹長一智，遇到困難努力解決，才能提高自己。——這些似乎對孩子來說有點太玄，但是通過結合實際遇到事例、講故事遇到相關題材適時打比方引發思考等等辦法，還是可以給孩子一些影響的。

　　另外還有個關鍵就是，別為了不重要的事情，什么老師的抱怨啦，成績的優劣啦，別人的閑話啦，去指責孩子或者要求孩子，媽媽自己要想明白，什么才對孩子的成長更重要。

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