1、選擇適合幼兒年齡特點的音樂游戲

　　幼兒喜愛的音樂作品是以多種形式存在的，我們需要選擇適合幼兒年齡特點的音樂游戲，激發他們對音樂游戲的興趣。如音樂游戲切西瓜，中班幼兒對于切西瓜這一游戲并不陌生，在平常的游戲中，幼兒經常能夠接觸到這一游戲。《切西瓜》這個音樂游戲符合中班幼兒的學習特點和年齡特點。我在本次音樂游戲教學中運用了快樂有效的游戲教學，為幼兒提供了一次創造的機會，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中，展開想象，大膽、自信的表現自我。

　　2、利用圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞，理解游戲規則

　　在音樂游戲切西瓜中，我將歌曲中相應歌詞都做成了ppt，幼兒在學習歌曲時，一邊看著圖譜、一邊學習歌詞，能夠快速的記住歌詞，學會歌曲。并且在后面進行切西瓜游戲的時候，這是本次活動中的重點也是難點，所以我也在相應的圖譜上做了節奏提示，在每個需要切的地方畫上了一把刀，提示幼兒在歌曲唱到哪里時需要切、一共需要切幾下。這樣能夠比較直觀地提醒幼兒注意歌曲的節奏。

　　3、活動由簡到難，層層遞進

　　在中班音樂游戲《蝴蝶找花》活動中，我先請幼兒一起做一做蝴蝶飛的動作以及花朵開放的動作，在大家都對游戲中所需要的動作有了一定的熟悉之后，我請幼兒兩兩合作進行游戲，一位小朋友扮演花朵，另一位小朋友扮演蝴蝶，蝴蝶繞著花朵飛來飛去做游戲。等幼兒對兩兩結伴游戲的規則熟悉之后，請他們自由發揮，花朵變化不一樣的姿勢，花蝴蝶變化不一樣的飛行動作，這樣層層遞進，由簡到難，小朋友們很快就能熟悉游戲規則，并且享受游戲的快樂。

　　4、重難點句重點教

　　在切西瓜活動中，最后一句“紅色的瓜瓤出來了”是重點句，因為幼兒需要在唱到這一句時做出瓜瓤出來的動作，所以在教這首歌曲的時候，我把這一句歌詞單獨作為一個部分進行教授，在幼兒聽到這一句歌詞唱了什么之后，我還請幼兒嘗試用動作表示，然后一邊唱這一句歌詞，一邊做出紅色的瓜瓤出來的動作，這樣反復幾次，幼兒很快掌握了最后一句歌唱與動作兩個方面的要點。把重點句、難點句找出來重點教，針對性強，效果也比較顯著。
 

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