2018南京幼升小故事：塵埃落定，說說感想，也給后來人一個(gè)借鑒

　　今天所有參考的學(xué)校的錄取工作基本已經(jīng)結(jié)束，我家孩子考了方山，仙林和南師江寧，成績比預(yù)想中差，不過還算爭氣，考上了南師江寧，看了大家的帖子，突然有些想法覺得應(yīng)該分享給大家，讓后來人少走點(diǎn)彎路。

　　最初決定考民辦是孩子?jì)尩南敕ǎ�中班結(jié)束之后，就和她的閨蜜一起選擇培訓(xùn)班，花了不少心思，最終選擇了一家據(jù)說錄取率比較高的培訓(xùn)班，每周六半天時(shí)間，兩家人一起上，互相鼓勵(lì)。

　　說實(shí)話，我一開始覺得考民辦真是累贅，特別是寶媽一開始就把目標(biāo)定位仙林，有點(diǎn)不切實(shí)際。寶媽是一個(gè)典型的甩手掌柜，后面接近一年的時(shí)間，輔導(dǎo)，接送不都是我的事嗎。不過想想買不起學(xué)區(qū)房，至少這還是我等窮人的一條路，也就勉強(qiáng)接受了。

　　好在孩子比較爭氣，也許是因?yàn)槟昙o(jì)大的關(guān)系，學(xué)東西比較快，培訓(xùn)班的第一次模擬考，就入選了優(yōu)先班，我這才覺得，似乎上南外不是那么遙不可及的事了。

　　這一年，孩子都不錯(cuò)，每次篩班考試，都牢牢的占據(jù)優(yōu)先班前列的位置。相比閨蜜家的小孩，成績互有勝負(fù)，總體來說，有一定的優(yōu)勢(shì)。可是最終成績出來，閨蜜家的小孩，順利考上了南外和玄外，我們家認(rèn)為十分有希望的南外卻落榜了。

　　相比閨蜜家的小孩，我總結(jié)一下，我認(rèn)為我在這一年的輔導(dǎo)中，犯了以下錯(cuò)誤：

　　1、耐心不足，易怒，沒有正確認(rèn)識(shí)小孩的認(rèn)知水平和成人的差距。經(jīng)常在輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)橐恍┬〉闹�識(shí)點(diǎn)重復(fù)講解，就對(duì)小孩擺臉色，有時(shí)候還罵人，導(dǎo)致小孩沒有樹立起強(qiáng)烈的自信心，現(xiàn)在回想過來，其實(shí)小孩已經(jīng)表現(xiàn)出了超越同齡人的思維水平，只是自己老覺得她還可以更好，但是激勵(lì)的方式又不對(duì)，導(dǎo)致后期小孩在遇到難題的時(shí)候，容易大腦陷入空白狀態(tài)，對(duì)自己沒有深刻的自信，臨場發(fā)揮就不行。

　　2、榜樣沒有樹立起來，回想起來，這個(gè)年紀(jì)的小孩，我認(rèn)為除非天賦異稟，否則自律意識(shí)都是極差的，我沒有在輔導(dǎo)的時(shí)候起到一個(gè)以身作則的作用，自己輔導(dǎo)的時(shí)候經(jīng)常分心看手機(jī)，小孩也有樣學(xué)樣，心神不定，正常情況下很難有專心致志學(xué)習(xí)的情況出現(xiàn)，因?yàn)轭}目小孩基本都會(huì)做，所以我也沒有特意去糾正這個(gè)毛病，果然，仙外考試完之后，小孩對(duì)考試的最深印象就是考完后和旁邊的小朋友玩得多愉快，對(duì)于考試的題目是一道都回憶不起來。

　　3、明知道小孩的缺點(diǎn)卻不去糾正，我家寶有一個(gè)顯著的缺點(diǎn)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)上的要求非常低，題目做不出來無所謂，考試成績下滑也無所謂，我也沒有過多的去糾纏這一點(diǎn)，去幫助孩子認(rèn)識(shí)自我要求的重要性，這就導(dǎo)致了孩子缺乏一個(gè)內(nèi)在向上的動(dòng)力，明明可以更好，卻覺得自己已經(jīng)不錯(cuò)了。

　　2018的大潮已經(jīng)過去，考得上考不上，以后的路都還很遠(yuǎn)，我寫下這些文字，是希望在以后的時(shí)間能給自己警醒。

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　　活動(dòng)說明：相比2017年，今年的幼升小更加“瘋狂”。從一開始的育英二外報(bào)名表掀起民辦小學(xué)報(bào)名熱，穿插著突擊家訪的緊張刺激，到公辦小學(xué)報(bào)名，漫天飛舞的民辦小學(xué)錄取通知，一路走來，家長們和孩子們都經(jīng)歷了什么？

　　第一次，南京11所民辦小學(xué)集中在同一天面試；第一次，和孩子一起努力奮斗，只為一個(gè)目標(biāo)；第一次，經(jīng)歷緊張又焦慮的“幼兒版”高考。

　　你還記得嗎？為了孩子順利入學(xué)，看過的一家又一家的學(xué)區(qū)房；為了錯(cuò)開面試場次，你打聽了多少家長，計(jì)算了多少回，如何報(bào)名才能時(shí)間最合適；刷爆朋友圈的幼升小面試地圖；等待錄取通知時(shí)的緊張和焦慮；收到錄取通知時(shí)的欣喜與激動(dòng)；入學(xué)報(bào)名時(shí)孩子蹦蹦跳跳的身影……而這只是我們看得見的，還有更多看不見的努力，家長們也都在努力。

　　照片也許能留住成長中的每一幕，文字卻能記錄下當(dāng)時(shí)的心情。權(quán)當(dāng)是為了紀(jì)念這一段路來，我們一起走過的幼升小。

　　聲明：本文系家長原創(chuàng)內(nèi)容，未經(jīng)南京家長幫及幼教網(wǎng)授權(quán)禁止轉(zhuǎn)載！

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