幼兒園大班說課稿《我愛我的爸爸》

　　一、設計意圖：在和孩子相處的過程中，我發現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，于是我就想滲透了一些關于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關注爸爸，知道了許多爸爸的本領，了解爸爸的工作，所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生敬仰、熱愛、崇拜等情感。

　　二、活動目標：

　　基于這樣一種教育思想，接下來我來說說為本次活動制訂的目標。幼兒教育的任何一個目標都應該為幼兒的終生發展作準備，社會教育也不例外。根據幼兒的發展水平、經驗、和需要我設計了以下幾個目標，分別對幼兒情感、認知、能力方面進行積極的引

　　1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。

　　2、認知目標：幼兒萌發了解不同行業的愿望，知道部分行業的職業特點。

　　3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業。

　　我把活動目標一（理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛）做為本次活動的重點和難點。

　　三、活動準備：

　　我為活動作了以下準備。

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