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淺談幼兒的創意美術活動

來源:幼教網 2018-07-09 13:11:10

說兩句

  “幼兒創意美術”是指在幼兒美術活動中創立新意,注入新觀念和新想法開展多元的幼兒美術活動,是現代幼兒美術中一種新思維意識活動。是指在原先的繪畫基礎上更注重孩子的自主性和創造力。傳統的繪畫教學,往往注重技能的培養,比較關注物品的外部形狀、特征。對幼兒的作品評價都以“像不像”為標準,幼兒在繪畫過程中只是依樣畫瓢,不敢畫上自己的想法,一味的模仿老師的作品,沒有創意,一節美術課下來,幾乎每個幼兒的作品都是一樣的,這樣的教學完全扼殺了孩子的創造想象力,幼兒也往往因為這樣枯燥的教學對繪畫失去了興趣。創意美術中讓孩子初步感受,觀察、發現生活和藝術的美,運用多種材料的創新,大膽自主探索,能在寬松、愉悅、自主的活動氣氛中用自己喜歡過的創作方式創造性地表現美,充分的體現了幼兒的自主性。

  一、如何開展創意美術活動

 。ㄒ唬﹦撛O寬松自由的環境來培養孩子的創造力

  蒙臺梭利強調指出,對于幼兒生理和心理的正常發展來說,準備一個適宜的環境是十分重要的。她說:“必須注意為兒童期設置一個適當的世界和一個適當的環境,這是一個絕對迫切的需要。”只有給兒童準備一個適宜的環境,才能開創一個教育的新紀元。

  寬松的心理環境有利于幼兒創造力的發展。只有在寬松愉悅的環境下,幼兒才能大膽作畫,會想象出很多意想不到的新創意,才會打開思路,激發思維。在創意美術教學中,教師要注重孩子的繪畫過程,關注孩子在繪畫過程中的細節,不要過于的在乎繪畫結果。尊重孩子的想象,表現力,在繪畫過程中讓幼兒有自由選擇的權力、與朋友輕聲交流的機會和繪畫的時間,孩子可以靈活的運用創作材料,大膽的進行探索,讓孩子根據自己的意愿去創作,才能充分的發揮孩子的創造潛能。

  (二)培養幼兒創意美術的興趣,激發幼兒潛能

  陶行知先生指出:治學以興趣為主,幼兒學畫跟學其它知識一樣,與興趣有密切關系。只有孩子們喜歡的、感興趣的,幼兒就會主動積極地去學、做,成為學習的主人。反之,則會有抵觸情緒。因此在創意美術活動中,培養孩子的興趣是至關重要的,孩子只有了興趣,才會在活動中去探索,思考,激發其創造力,挖掘其潛能,達到創意美術的真正目的,讓孩子學會在美術活動中,形成獨特的洞察力,想象力和創造力等多種能力。

  1.從孩子自身發展出發,培養幼兒創意美術興趣

  每個幼兒天生就是藝術家,有豐富的創造力,在后續的學習中,需要老師的正確引導,根據每個階段孩子的特點,來培養興趣。孩子都是在發展的,每個時期他們的動手能力,關注點都不一樣,興趣點也不一樣,孩子喜歡新的事物,會動的事物,這就需要老師有更高的教育內涵。好的繪畫作品并不是孩子畫的和老師有多像,創意美術更注重的是孩子的創意,從孩子的興趣入手。對孩子作品的評價是很重要的,老師的一句“畫面真豐富”“畫的真好”這樣的肯定會使孩子信心大增。讓孩子來說自己的畫,有的會邊講邊想,畫面中的一個圈、一個點、一段線、一個面,孩子都可以展開無盡的想象。

  2.豐富孩子的生活經驗,讓創意美術變的更有詩意

  沒有生活經驗的積累,孩子的思維也很局限,正所謂見多識廣,了解有助于孩子打開眼界,豐富自己的內涵。當然有了想象,一定的美術基礎也是需要的,否則那就是憑空想象。如小班的孩子,你沒有教過他一些簡單的繪畫技巧,就給他一些材料,他只會在那用線亂涂亂畫,從孩子的作品中,你是看不出來的,作品中所呈現的只是一團線。這就需要老師來掌握尺度,適度的教孩子一些繪畫技巧,讓孩子在創造中插上自由創作的翅膀。

  3.孩子的興趣能充分滿足

  注重幼兒的興趣培養,興趣永遠是幼兒最好的老師,也是幼兒主動參與活動的內在動力。創意美術往往比較費時,孩子在繪畫時用時比較長,有些孩子不能在規定的時間內完成作品。我們將孩子感興趣的創意美術活動延伸到區域活動中,讓每個孩子都能在充足的時間里體現成功感。

  二、創意美術中多元化材料的綜合利用

  傳統的美術活動所提供的材料往往只是一張紙,一盒油畫棒和一些顏料,孩子畫的畫也是單純的平面畫,長期以往孩子對繪畫只會慢慢的失去興趣。創意美術的所注重的是材料的多元化組合運用,讓材料發揮創意。根據幼兒的年齡特點來投放材料,投放的材料并不是越多越好,投放孩子樂于操作的材料,對于不同年齡層次的孩子投放要有針對性。材料是幼兒進行活動的物質支柱,是幼兒學習的工具,是幼兒的第一本書。不同的材料會與幼兒進行不同的“對話”,體現不同的教育價值,讓材料與幼兒進行最合適、最有益的“對話”,是我們所追求的目標。[6]活動中注重廢舊材料與新穎材料的結合,作品以立體、懸掛、平面等多方面結合。

  三、結論

  總的來說,創意美術是孩子發展創造力的重要的一部分,也是培養孩子審美力的重要途徑。本文針對幼兒在創意美術

  本文由論文聯盟http://www.LWlm.COM收集整理活動中進行了詳細的研究,并提出了如何更有效的開展創意美術活動。創意是孩子與生俱來的,孩子天生就是藝術家,孩子的創意需要我們不斷的去激發、培養,創意美術是其中很好的途徑。

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