1、樂曲短小精悍 注重音樂性

　　與傳統教材相比，《小宇宙》更注重音樂性，它每首樂曲都有自己獨立的標題。《小宇宙》這套教材的內容可大致歸納為：技巧性的練習、音級構造的練習、形象生動的標題小曲和民族風格的樂曲。與一般的鋼琴練習曲相比，《小宇宙》更注重通過一些樂曲來培養學生的樂感，加上形象的標題以便幫助理解。《小宇宙》前四冊的曲目幾乎都沒有超過一分鐘。這樣的曲子很符合兒童的心理，對教師的講解以及提高學生的學習興趣都很有益處。

　　2、調性風格多樣 循序漸進

　　《小宇宙》不同于常用練習曲“基本采用主調”的構成方式，但又區別于巴赫《平均律鋼琴曲集》一類專門的復調練習曲集。

　　它非常重視復調訓練，使用現代對位法進行創作，從一開始的兩手齊奏到簡單的模仿，再到卡農及倒影卡農，做到循序漸進。

　　巴托克在談到德彪西時說：“（他）使所有音樂家恢復了對和弦的感受力。他同時向我們展示了先進形式的貝多芬一樣重要，他也把我們帶入對位法的高超境界的巴赫一樣重要。我總是問自己，一個人能不能合三位大師一體而創造出一種富有生命力的當代風格。”這是他創作《小宇宙》的重要指導思想之一。他一生為追求這個境界而奮斗，最終成為現代音樂的代表作曲家之一。他創作《小宇宙》的目的之一是使初學者習慣現代樂匯，接受良好的音樂熏陶，使之能與現代音樂同步，并能辨別其中各種“進步”與“保守”風格的特點。

　　《小宇宙》的教材中涵蓋了豐富的調式，例如利地亞調式、多利亞調式、弗里幾亞調式、俄羅斯風格、特蘭西瓦尼亞風格等，并且教材對這些巴洛克調式的風格和特色都進行了簡易的分析說明。

　　另外，《小宇宙》在復調的難度安排上也按照循序漸進的原則，逐一將平行、反向、移位、模仿、對位、卡農等各種形式的復調作品引入到教學訓練中。

　　比如，從學琴的早期（第22首《模仿與對位》）開始就引入了復調音樂，使學生較早確立聲部的概念。早引進復調，其好處是從技術上訓練學生的雙手協調性，從音樂上培養學生的復調思維。在此之后，便不斷出現各種類型與不同難度的復調樂曲，如第36首《自由卡農》、第76首《三聲部》、第89首《四聲部》等。

　　《小宇宙》中的復調作品與常用的巴赫復調作品，均各自鮮明地體現了時代特征。巴赫的復調是按照嚴格的大小調體系而作，結構嚴謹、聲部協調，展現了巴洛克時期的風格。而《小宇宙》的復調作品建立在多種調式的基礎上，音響新穎奇特，體現了20世紀現代音樂的風格。

　　除了復調風格的多樣性之外，《小宇宙》還有很多演奏技術的說明、風格題材的說明甚至觸鍵方式的標注等，如第38首《斷奏和連奏》；有的說明技術類型，如第10首《雙手交替彈奏》；有的說明調式調性，如第48首《混合利底亞調式》；有的說明作品風格，如第90首《俄羅斯風格》；有的說明一些基本樂理知識，如第75首《三連音》；有的說明作品體裁，如第97首《夜曲》；有的說明節奏類型，如第113首《保加利亞節奏》；有的說明表情變化，如第49首《漸強漸弱》；有的說明音樂織體，如第85首《分解和弦》；有的說明樂曲的復調性質，如第93首《四聲部》等。

　　3、變換多樣的節拍

　　《小宇宙》中除了常見的2/4拍、3/4拍、4/4拍、3/8拍、6/8拍、2/2拍等節拍，還廣泛使用了復拍子，如第33首《慢速舞曲》是6/4拍，第48首《混合利底亞調式》是5/4拍，第113首《保加利亞節奏》是7/8拍，第118首《9/8拍三連音》是9/8拍。除此之外，作者還常常改變拍號，以準確地記錄下不規則的、不勻稱的樂思。如第126首《節拍的改變》，全曲共變換了5種節拍，其中包括2/4拍、3/8拍、5/8拍、3/4拍和6/8拍。第140首《自由變奏》全曲共變換了7種節拍，包括3/8拍、2/4拍、5/8拍、6/8拍、9/8拍、7/8拍和8/8拍。在第148首以后的幾首《保加利亞舞曲》中，又出現了帶有細致節拍劃分的復拍子。如第148首中的4+2+3/8，149首中的2+2+3/8，152首中的2+2+2+3/8等，這種節拍在傳統教材的曲目中是極為罕見的。

　　4、合作能力的訓練和培養

　　《小宇宙》分別加入了雙鋼琴作品4首（作品43、44、55、68）和聲樂伴奏4首（作品65、74、95、127）。傳統教材中合奏練習主要以四手聯彈的形式出現，并且教師彈奏聲部和學生彈奏聲部難度相差懸殊。而此教材使用了同等難度的雙鋼琴練習，既可以師生之間合作，也可以學生之間合作，對于學生提高合奏水平有好處，為學生彈奏雙鋼琴協奏曲打下堅實的基礎。聲樂伴奏作品是《小宇宙》的一大亮點，這種形式的作品在傳統教材中從未出現過。巴托克的創作動機就是“培養學生良好而富有樂感的、完善的鋼琴音樂風格”。

　　因此，《小宇宙》是一套循序漸進、富有特色、有多方面訓練價值的不可多得的鋼琴教材。今天，中國鋼琴普及教育仍是以“哈農”、“拜厄”、“車爾尼”為三大支柱，這對于當前中國鋼琴教育來說是不夠完善的。將《小宇宙》納入鋼琴普及教材體系中來，讓它與傳統教材取長補短，對完善目前的鋼琴教學有很重要的補足意義。

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