1、該不該讓孩子學鋼琴？

　　“該不該讓孩子學鋼琴？”這個話題一直反復出現在我們的身邊。為什么要讓孩子學琴？學了琴對孩子有什么好處？這個答案不難找：從小給寶寶一份藝術和音樂熏陶，有助提高孩子的情商、想象力和開朗的性格。所以我一直堅信學琴有百利而無一害，如條件允許父母讓孩子學琴或其他樂器不是件難做決定的事。

　　2、什么時候開始讓孩子學鋼琴？

　　太早學鋼琴并不是件好事，因為孩子的手還沒有發育成熟，對手指小肌肉的控制力還較弱，萬一把手型練壞了，以后就很難再糾正。然而這并不影響讓孩子接觸音樂，對音樂的興趣可以在學琴前就開始培養了。所以熟悉音樂欣賞音樂可以趁早，但學琴則須遵循孩子的身體發育規律，4周歲至6周歲是最佳啟蒙期。

　　3、學琴為了情趣培養，還是為了考級？

　　學琴的過程對大人是體力和精力的挑戰，對小孩，更是身心的煎熬。以什么目的去引導孩子學琴會直接影響到孩子在學習過程中的感受和日后對音樂的悟性。

　　4、孩子不想練琴了！怎么辦？

　　首先，家長必須自我定位清楚：學琴是為了豐富孩子的情感，讓孩子從小學習一份自娛自樂的愛好，讓他在成年的日子里多一份自我的快樂。因此媽媽可以在孩子的日常生活中加入音樂活動，比如準備一套音響，挑選一些適合孩子年齡的音樂CD帶，帶孩子走進音樂廳，聆聽現場音樂演奏的魅力……逐漸讓孩子感受到音樂是與生俱來的歡樂，就像吃飯洗澡一樣，是生活的一部分。有了這份愛樂的習慣，學琴也就更自然了。

　　其次，充分發揮偶像的作用。媽媽們可以為孩子找一個差不多年齡的偶像，讓孩子愛上偶像，愛上偶像做的事，然后對他講述偶像刻苦訓練的經歷。

　　5、我的孩子沒有音樂天賦怎么辦？

　　許多父母都有望子成龍的情結。我個人認為“天賦”二字中的“天”字很大程度上是指天賜的，與生俱來的才能。所以，當孩子仍年幼時，父母無需太急功近利，因為“天賦”是急不來也求不到的。“很多孩子會對某些事物表現出強烈的興趣，然而當學習進行到一半后，卻發現孩子并沒有天賦”，這時是一如既往地支持這份不是“天賦”的興趣，還是停止學習去尋找另一份“天賦”？我想，孩子可以不是姚明，但可以成為一個籃球愛好者。這份興趣可能會影響他的一生，說不定他的終身事業都跟籃球相關。

　　學習音樂應該成為孩子享受自我、認識自我的一個修養途徑。不成為郎朗不要緊，但如果讓學琴成為孩子終身拒絕音樂的理由，那么孩子將失去一項人生的美好體驗，那么父母逼孩子學琴的“罪責”就犯大了。其實，只有讓孩子愛上音樂，他才會在困難時以音樂來自我陪伴人生。

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