常有很多人問學鋼琴學多久能學會？

　　其實這個問題本身就是有錯誤，學會的概念是什么？會彈鋼琴，就是會鋼琴了嗎？那如果說那叫會彈鋼琴，那換一首曲子還能會嗎？其實誰也不能回答令人滿意的結果。

　　打個比喻：

　　一個學中醫的，他學會把脈、針灸了，你說他算學會、學完中醫了嗎？答案肯定是“不”還有認識中草藥，藥性，配藥，對癥下藥等等……

　　而且每一天每一年的行醫經驗都是不一樣的，學鋼琴也一樣，一個簡單的斷奏，第一天和第二天的感覺都不同，如果說你第一天就會斷奏了，那第二天、第二百天、第十年的斷奏又是什么呢？

　　每個人認為“會“的概念不一樣，但你每練多一天就一定比前一天的”會“得好一點，你永遠都是在“會”的后面去追逐著！“會”就代表不再是進步，靜止了才能說會，但學習鋼琴,只要你認真去學用心去學,你每天都是新的開始！

　　有很多人問

　　是不是考完鋼琴十級就會彈鋼琴了？

　　有個現實問題，有可能你的鋼琴彈奏還連門都沒進！

　　為什么這么說，學習鋼琴本來就不是一件模仿秀，你能模仿別人彈出十級，可實際上給你一首三級的你都未必會彈（學鋼琴的家長可以讓自己的孩子試一試）為什么會出現這個情況？

　　原因很簡單，就是因為你家孩子學鋼琴一開始直至彈到十級都是在模仿，一開始模仿老師。到后來模仿碟片，或者模仿鋼琴家。一直都是別人的影子，完全不知道鋼琴那88個琴鍵是怎么組合到一起的。只看到事物的表象（一味的彈曲子）而忘了事物的本質（規律）！

　　有一些人把學習鋼琴的標準當成考的級數的高低…其實理解也有失偏，不管你考了幾級、彈過了多少曲子，也學了很多樂理，可你了解鋼琴嗎？

　　為什么有些音符組合到一起很好聽，為什么胡亂的組合音符很難聽？這才是追本溯源！你應該學這些東西，老師也應該教這些東西！（可惜很多老師老師都不懂也不想去懂）

　　其實學習中出現更大的問題是心智和毅力問題。很多人并沒有努力、堅持下去，學了一段時間感覺失去新鮮感，又沒有想象中和電視里看到的那么美好（豈不知臺上三分鐘臺下十年功），于是乎就放棄了！

　　要想想,彈鋼琴如果是三天兩頭能學會的,早就滿大街都是鋼琴家了，你自己再拍拍心窩問自己？每天花了多少心思和時間在鋼琴上？如果沒有，那你又為何強求你學了個一年半載的鋼琴就要像電視里看到的那個程度呢？

　　我每天都在練鋼琴每天都感覺是第一天。快三十年了總感覺要學的還有很多，每天彈同一個曲子時理解都和去年不一樣，這就是量變到質變！真的是活到老學到老！

　　我們是這樣對自己的學生說的：

　　從學鋼琴本身來說你就是在學如何控制你的大腦和手指，從大的方面來講你不僅僅在學鋼琴。你還在學習如何讓大腦動起來如何控制自己的行為！

　　這兩個方面你都做到了，可以說你已經不是普通人了。以后當你在做任何一件事的時候你都會先用大腦考慮怎么才能成功或者達到自己的期望。當你憤怒或受到誘惑時怎樣控制自己的行為。這是一個優秀的鋼琴老師能夠給你的！

　　關于自學鋼琴的問題，是這樣認為的，不單是鋼琴，任何樂器，自學的重要性很大，如果一個自學堅持不懈的人那，那一定也是有所得到的，但效果一定也是很微小。

　　一個好老師就像是迷宮的引路人一樣，只要他一指點你，你就在短的時間內知道方向，但知道方向了，路還是自己去走，如果你不走，也是不會到達目的的。

　　如果你沒有老師指點也如同迷宮一樣，也許你走出去了一點，但還是不會到達目的，如果能到迷宮的出口，也許要花上了幾十年的時間了！如果有了好的老師，而你自己懶惰，不去琢磨不去練，那也是起不到作用的！

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