回到我們的主題，為什么應該讓你的孩子盡早學習編程呢？

　　孩子們通過編程制作出了包含家人照片的簡單網頁，他們覺得這是一件很酷的事情，朋友們看到后都很羨慕他們的這個新技能，孩子們變得比以前更加開放，更有自信了。

　　通過一次次的動手開發，孩子們變得更有耐心，也更有專注力了。而更重要的是在這個過程中，他們會嘗試著去自己解決遇到的問題。

　　在完成一個個任務之后，孩子們往往會自己想著用掌握的這些很基礎的編程技巧，去實現出他們想象的更復雜的東西來，他們將自己的創意通過編程轉化為了現實。

　　更多好的想法，隨著他們編程技能的增長不斷地被激發出來，你會發現他們的好奇心和求知欲都變得比以前更強了。

　　但你可能會問，讓孩子去學習畫畫、彈琴不一樣也是激發他們的創造力嗎，跟編程相比又有什么不同呢？其實，我也經常思考這個問題，這可能更像是“授人以魚，授人以漁”的區別：當教授孩子畫畫、舞蹈時，教給他們的只是一項技能，它們當然也能使孩子變得更好，但一般來說這種技能對孩子的幫助相對有限。而當教授孩子編程時，其實是在教孩子學會使用一個重要的工具，這個工具能夠以更快的速度擴展孩子各方面的能力，并在將來為孩子創造出更多的可能性，這也將大大增強孩子在未來科技社會的競爭能力。

　　另一個問題是教什么，有很多小孩是從編程語言（比如 C、JAVA、Python等）學起的，但我覺得這往往會讓孩子覺得枯燥，而失去了學習的興趣。我的建議是教孩子們那些能夠直接產生交互并確實有用的東西（比如從HTML開始，接著加入JavaScript來產生可交互的網頁，最終使用Ionic包裝成一個在App，這會是一個不錯的嘗試）。當孩子們每一節課都能看到自己的作品在進步，并且最終做出能在電腦甚至手機和iPad上跑起來的App時，他們會覺得很酷，并為此感到興奮和自豪。而在這個過程中，他們會由這一個個小任務驅動著，主動地去學習什么是條件，什么是循環，什么是函數這些編程的概念。

　　國內的學校對孩子編程教育的重視度在加強，并且教育部已經出臺文件指出要培養中小學生的編程能力。只要他們已經有了比較好的語言表達和理解能力，以及一些最基本的邏輯思維能力作為基礎就可以開始學習編程。和學習語言一樣，學習編程也是越早越好。通過學習編程，能夠非常有效地拓展孩子的思維，你會發現孩子們思維的邏輯性與延展性變得比之前更好了，另外他們也會自己創造出一種更好的學習和處理問題的方法，這對閱讀、算術、寫作等幾乎所有學科都會產生很好的促進作用。

　　可以想象，未來的社會一定會變得非常有趣，但首先它一定會是一個充滿科技社會。小到控制各式各樣的科技設備來為自己服務，大到創造出新的科技來彰顯自我，這些可能都需你熟悉并掌握編程。我們今天看到的許多職業會因為科技的進步而漸漸消失，但同時會有更多新興的職業產生，而他們中的大部分可能都需要具備編程能力，這可能也是有人預測程序員可能是未來最后一個被人工智能取代的職業的原因。總之，我相信編程已不僅是信息行業對人才的需求，而將成為所有行業的需求。各行各業需要的也不僅是軟件專業人才，而是掌握編程技能的行業專業人才，我們會需要更多掌握編程技能的人。今早地讓孩子學習編程，能夠讓他們更好地適應未來的科技社會，并在未來具備更強的競爭力。
 

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