四、 感受作品中線條與色彩帶來的不同體驗(yàn)。

　　1. 感受線條。

　　(1)“現(xiàn)在我們來看看畫家是怎樣畫這幅作品的，先來看一看他的線條。”

　　提問：“這些線條看起來怎么樣”(柔軟，圓滑的曲線)

　　2、感受色彩

　　(1)教師：“看完了線條，現(xiàn)在我們來看看他的涂色。”

　　問：“這幅畫上什么顏色最多?”(紅色和黃色)“看到紅色和黃色，你想到了什么?”(花園，草地，沙漠)“這兩種顏色給你什么感覺?”(暖洋洋)

　　(2)“阿姨舒服地躺在紅色的沙發(fā)里睡著了，她正在做夢，我們看看阿姨夢見了什么?(背景出現(xiàn)在藍(lán)色的夜空)：

　　(3)她還在做夢嗎?她夢見了什么?夢見她睡在沙漠里，紅色為主的沙漠給人什么感覺?(炎熱的感覺)

　　(4)她還夢見了什么?綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。

　　(5)她還夢見了什么?她夢見自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來，很涼爽。

　　四、嘗試用不同顏色，讓幼兒自己為作品設(shè)計(jì)背景。

　　1.阿姨還會(huì)夢見什么?(幼兒自由交談)

　　2.指導(dǎo)：

　　(1)對(duì)沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

　　(2)對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

　　(3)通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

　　五、展示幼兒作品，幼兒相互交流感受。
 

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