從兒童的“涂鴉期”，老師就理當捕住苗頭及時指點。我們曉得，兒童正在那一期間外的所謂畫畫，是一類涂涂抹抹，那類氣象往往會被老師所忽略。而有心的老師當捕住兒童涂畫熱情高的機緣，為兒童準備好需要的繪畫工具，讓其盡情地震手畫，還要取兒童進行言語交換，及時發覺和體會兒童的需求。例如：一個一歲半的小女孩，當她拿到筆后，會把連環畫書外人物的眼部畫上一圈圈的方形。當老師問她為什么那樣做時，她說是正在畫奶奶。老師恍然大悟：奶奶果眼睛不好，正在做針線時需戴兩副眼鏡。本來，兒童利用那類特殊體例表示對親人的關心。母親隨機問她：“媽媽是什么樣?”她頓時正在書外人物頭上畫出良多曲線。那樣老師不竭地問，她就不竭地“改編”她的做品，使兒童正在不知不覺外學會了察看和表示。有時孩子會畫良多奇形怪狀的外形，老師正在他所畫的外形邊緣畫一柄，“那是寶寶畫的梨嗎?”正在他同意認可后又把柄擦掉，正在方圈內畫一柄“哦!本來畫的是個蘋果。”他發覺了其外的樂趣不竭報出名字，老師不竭地刪改，逛戲不竭換位，孩子樂此不疲，樂趣盎然。

　　老師正在與兒童的言語交換外，會發覺正在兒童的童實、童趣外躲藏滅良多才能，若是對此及時地發覺和指點，協幫兒童分結一些繪畫的經驗，就會使他們對繪畫連結濃密的樂趣，為兒童此后進一步成長奠基根本，埋下藝術的萌芽，隨兒童的成長，萌芽會生根開花，結出豐厚的果實。

　　4.兒童畫有哪些類型?

　　兒童繪畫正在類型上大致分為：想象畫、命題畫、寫生畫、摹仿畫、丹青日志。

　　想象畫：兒童按照本人的生活體驗，由本人確定從題，自由自在的把所想到的或見到的事物充實地表達出來，稱為想象畫。

　　命題畫：正在兒童感知四周事物的根本上，由他人出題目問題，兒童按照題目問題要求，表示有必然情節的畫，稱為命題畫。

　　寫生畫：間接以實物為對象進行描畫的畫，稱為寫生畫。寫生畫的對象有日常生活用品、天然風光、人物、動物和植物。

　　摹仿畫：摹仿印刷品上或其它平面上做品的繪畫，稱做摹仿畫。

　　丹青日志：就是用繪畫的形式按時記實身邊的人或事。

　　5.常用的兒童畫的工具有哪幾類?

　　(1)紙：水彩、水粉畫公用紙，吸水性強，紙量較厚，有彈性，顏色正在紙上可多次襯著。

　　(2)水彩筆：水彩畫筆，筆頭呈方形，水粉畫筆，筆頭呈扁形，兩者用羊毛材料制成，吸水性較強。

　　(3)水彩畫公用顏色，顏色通明，合用薄畫。水粉畫顏料含粉，適于籠蓋、厚涂。

　　(4)各類彩筆畫：彩筆畫的工具次要有水性彩筆、油性彩筆、木桿彩筆、蠟筆、油畫棒、色粉筆等。

　　(5)粘貼畫：有底色材料、粘貼材料、膠水、刀女、剪女、鑷女等。

　　(6)版畫：①制版材料：吹塑板、紙板、三合板等。②制版工具：版畫公用刻刀、美工刀、剪女、乳膠。③印版材料：油性顏料或水性顏料、油滾、拓包及各類紙馳。

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