在多年的教學(xué)實(shí)踐中，許多家長(zhǎng)向我提出了關(guān)于孩子學(xué)習(xí)美術(shù)和硬筆書(shū)法的問(wèn)題，今天選取其中有代表性的幾個(gè)問(wèn)題做簡(jiǎn)要解答，希望對(duì)大家有所幫助。

　　問(wèn)：孩子從幾歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)？

　　答：能拿畫(huà)筆就能畫(huà)畫(huà)。根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展規(guī)律，大概分為四個(gè)階段。

　　涂鴉期（1—4歲）

　　此時(shí)幼兒手部肌肉骨骼處于軟弱狀態(tài)，視覺(jué)控制能力較弱，早期屬于無(wú)目的亂畫(huà)，后期出現(xiàn)簡(jiǎn)單的目的，但不能成形，缺乏色彩變化。

　　象征期（4—5歲）兒童能夠憑主觀直覺(jué)描繪事物的粗略形象，用象征性的輪廓表現(xiàn)對(duì)物體的瞬間感知。沒(méi)有明確的情感和意圖表達(dá)。

　　概念畫(huà)期（5—8歲）此時(shí)兒童已經(jīng)可以以自我感知為中心來(lái)傳達(dá)各種概念，比如太陽(yáng)是圓的，草是綠的。形象較完整，多用線(xiàn)條表達(dá)平面的輪廓。

　　寫(xiě)實(shí)期（8—15歲）

　　此時(shí)的兒童能夠注意物體的立體感，開(kāi)始追求描繪自然、寫(xiě)實(shí)性。

　　由此可見(jiàn)，處于涂鴉期和象征期的幼兒以發(fā)展感知能力為主，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手，雖然此時(shí)孩子的涂涂畫(huà)畫(huà)稱(chēng)不上繪畫(huà)，但表?yè)P(yáng)孩子可以激發(fā)熱情和信心。

　　五歲以后可以對(duì)孩子畫(huà)畫(huà)加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，可以根據(jù)不同年齡的特點(diǎn)選擇不同兒童畫(huà)課程。

　　所以家長(zhǎng)給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)美術(shù)一定要注意看有沒(méi)有按年齡段劃分班級(jí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　（圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)）

　　問(wèn)：兒童畫(huà)學(xué)習(xí)內(nèi)容順序是怎樣的？

　　答：兒童油畫(huà)棒（蠟筆）、水彩筆

　　兒童線(xiàn)描畫(huà)（線(xiàn)描裝飾畫(huà)）

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