音樂啟蒙從何開始？

　　我個人的經驗來說，當然是越早越好。

　　因為職業的緣故，我從懷孕到生寶寶頭一個星期，一直在授課。每天肚子里的寶寶都陪伴著我的每一堂課，聽不同風格的鋼琴作品。

　　而且孕期練習瑜伽，也播放了很多電影ost作為背景音樂。這種潛移默化的影響在我家寶寶身上得到了很明顯的印證，有一次我播放了舒伯特的《冬之旅》中的一首藝術歌曲，屬于比較悲情凄涼的那種，寶寶躺在我身邊，一動不動聽得非常認真，最后我驚奇的發現她鼻翼開始泛紅，眼里閃著淚花，表情非常悲傷。一開始以為她困了餓了，但當音樂換成一首迪士尼的歡快的曲子，寶寶又開心的笑了起來，手舞足蹈。

　　平時生活中還有很多類似的經歷，都讓我覺得音樂啟蒙越早越好，而且肯定能夠有所收獲。

　　再比如說，我發現很多人和我一樣，30歲以后，總是喜歡聽老歌，很多都是青少年時期的歌曲，劉德華，張學友，陳奕迅的。

　　從審美角度上講，可能老歌更好聽更打動人，旋律朗朗上口，歌詞也文采斐然。

　　從心理學角度來看，童年與青春期是一生中最容易受到影響的時期，早期的記憶和經驗是塑造人格不可或缺的要素，而且它們會深刻影響人生后來的每一件事。

　　再舉個例子，因為有了娃，平時抱著哄她時，總會唱一些兒歌。我在中央音樂學院讀本科時去北京育才小學實習，當時為了備課搜集學習了很多現代童謠，但現在卻記憶不深了。真正哄娃時，我發現自己唱的還是記憶中小時候聽到的學到的兒歌。

　　這都說明了，早期的記憶真的會影響人的一生。

　　所以盡早進行音樂啟蒙（不是單純的樂器學習！），包括聽力經驗的豐富，歌唱能力的積攢，都是很有必要的，當然也要注意選擇適合孩子的方式和內容。

　　與其瞎聽古典音樂，還不如這樣做

　　古典音樂如汪洋大海，浩瀚無比，確實里面有很多高深難懂的。但是不要因此望而生畏，因為我們可以挑選出適合孩子的，簡單易懂的作品。

　　這里還是要說明，如果爸爸媽媽沒有做任何功課，就隨便搜些古典大師的作品來給孩子聽，效果會適得其反，有些交響樂恢弘的氣勢會嚇到孩子。

　　其實，經典動畫片的配樂是很好的啟蒙素材。比如《貓和老鼠》的配樂令人叫絕，處處都是大師的作品，看的時候怎么引導也很重要，以后我再找機會詳細講講。

　　而0~3歲的孩子，我建議大家從音樂繪本入手。

　　現在市面上有很多古典音樂繪本，基本都配有對應的CD或者掃二維碼來聽，比如像《大家來聽音樂會》《樂器在歌唱》，《我的第一本古典音樂啟蒙書》，《小老鼠參觀音樂學校》等，都有可聽的音頻，結合畫面來聽古典音樂，就比較容易理解和接受了。在我們當年學琴的年代，真不敢想有這樣豐富的資源。

　　我自己買了很多音樂繪本，給我的學生建立了一個借閱圖書館，幫助他們更好的理解音樂背后的故事。

　　家長不必買這么多，精選出一些出來，花費不過一兩百元，不到一節鋼琴課學費的一半，就能激發孩子長久不滅的興趣。如果沒有這些鋪墊，可能上十節鋼琴課都沒用。

　　用繪本啟蒙，并不是只講一遍故事就完事了，父母還需要做一些簡單的功課，怎樣講、怎樣引導孩子從繪本里獲得音樂營養，我專門開了一節微課來講，感興趣的父母可以聽聽。

　　對于選擇直接聆聽的古典音樂，其實也并沒有那么困難，有很多通俗悅耳的古典音樂曲目，比如帕赫貝爾的《D大調卡農》，巴赫的《G弦之歌》，肖邦的《降E大調夜曲》，柴可夫斯基的《如歌的行板》，施特勞斯家族的各種圓舞曲比如《藍色多瑙河》《維也納森林的故事》《藝術家的生活》《春之聲》等等，還有其他一些小型的比如《土耳其進行曲》《致愛麗絲》......

　　還有一些作曲家專門針對兒童所寫的作品，比如童話題材為原型的一些音樂，柴可夫斯基寫的《胡桃夾子》《睡美人》，舒曼的《童年情景》《青少年鋼琴曲集》，普羅科菲耶夫的《彼得與狼》，圣桑《動物狂歡節》，巴托克的《兒童組曲》之類的，都是有著完整的故事情節，非常適合小朋友來聽。

　　相對這些來說，一些大型的交響樂作品，雖然都是非常經典的曲目，但樂曲本身強調對比沖突、彰顯個性，聽起來宏大有氣勢，但這些并不如那種旋律比較寧靜，相對比較悅耳的曲子更容易接受一些。
 

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