▌學(xué)會(huì)至善

　　與人為善，與人方便，得饒人處暫且饒人，送人玫瑰，手留余香。不去跟別人去較勁，用土去砸別人，首先會(huì)臟了自己的手，何必呢？

　　跟別人相處的時(shí)候，適當(dāng)?shù)逆倚Γ�偶爾兩人開個(gè)玩笑，然后一笑而過就行了。如果對方把玩笑開大了，你就一笑，把臉拉下來，然后做其他的事。這樣不至于讓對方很尷尬。同時(shí)讓他清楚了你心里不高興。

　　所以人跟人交往的過程中，一定要讓孩子學(xué)會(huì)設(shè)身處地，從對方的角度來思考問題和做事情。人家就會(huì)覺得你這個(gè)人善解人意，能夠設(shè)身處地為別人考慮，值得交往。

　　在跟人交往的過程中，有一個(gè)禁忌：就是既不要苛求自己，也不要苛求別人。

　　不同的人來自不同的家庭，有不同的成長背景，有不同的受教育經(jīng)歷，所以在看問題、做事情的視角、方式、方法也會(huì)不一樣。每個(gè)人都有自己的性情、品格和所長所短，你憑什么非要?jiǎng)e人和你是一模一樣，讓別人迎合你的意思呢？

　　就像你有時(shí)候做事情，也未必能達(dá)到對方的要求，性質(zhì)是一樣的，這就要求我們對別人寬容一點(diǎn)。你對別人的要求越高，別人不滿的情緒也會(huì)越大，反過來，你對別人的要求不是太高，多夸一夸別人，你的人際關(guān)系會(huì)處的更好。

　　具體的關(guān)于孩子情商的修煉,我們要引領(lǐng)孩子做這樣一些事情

　　▌尊重他人

　　尊重他人的人格

　　尊重他人的思想

　　尊重他人的感情

　　尊重他人的勞動(dòng)成果

　　尊重他人的缺點(diǎn)

　　尊重他人不如我

　　甚至尊重他人的錯(cuò)誤

　　你不要粗暴的去對待，指責(zé)別人，或者是一臉的不屑，甚至踐踏對方尊嚴(yán)，這就不對了，別人就不會(huì)來跟你做朋友。

　　▌理解他人

　　理解別人的處境

　　理解別人的行為

　　理解別人的初衷

　　理解別人的情感

　　換個(gè)角度想，不要總是以我為中心，人跟人交往的過程中，最忌諱就是我覺得、我認(rèn)為、我怎么怎么樣。

　　▌容忍他人

　　容忍他人的長處

　　容忍他人的優(yōu)點(diǎn)

　　容忍他人比我強(qiáng)

　　容忍他人冒尖兒

　　容忍他人的缺點(diǎn)

　　容忍他人的錯(cuò)誤

　　我可以對自己稍微嚴(yán)一點(diǎn)，但是對別人，更多的是一種寬厚，是一種寬待。

　　▌以誠待人，胸襟坦蕩

　　真誠、坦蕩，所以誠者，天之道也。誠人者，人之道也。人跟人交流的過程當(dāng)中，不騙他，更不要說坑他，我真誠的來做，誠信的來做。

　　▌情感獨(dú)立

　　在跟別人相處的時(shí)候，不要把自己的幸福建立在別人的行為方面，你能夠把握的，只有自己。不要想著別人稍微幫我一下，我不就成了嗎？這樣等于埋怨他人，把自己的失敗責(zé)任，全部推到對方頭上，下次就不會(huì)有人跟你相處啦。

　　所以，我們在指導(dǎo)孩子情商修煉時(shí)，有很多細(xì)節(jié)的東西，比方說：

　　用同情和忍耐的態(tài)度，去分擔(dān)他人的困難。你的事情，看看我能不能幫你點(diǎn)什么忙？

　　容忍他人的意見和生活方式。他跟你提意見，你就說好好好，太感謝你了。你可以不改，但是不要一臉不屑，否則下次再也沒有人愿意跟你相處了。

　　▌多稱贊別人

　　“你今兒這襯衣，真的是好有品質(zhì)”；“你的頭花真好看”；“你這個(gè)項(xiàng)鏈可不是一點(diǎn)半點(diǎn)的錢能買的了的，絕對很貴”......對方聽了，心里會(huì)很舒服，下次他愿意跟你接著聊。那些不友好的言行，都是我們在跟人相處的時(shí)候，要注意的。

　　請各位家長在教孩子的時(shí)候，會(huì)說這些

　　①我承認(rèn)，我錯(cuò)了，這是個(gè)六字箴言；

　　②經(jīng)常跟對方說，你做的不錯(cuò)，你做的很好；

　　③跟別人交流，你是怎么想的，聽一聽對方的意見，自己想做什么，別人會(huì)介意嗎；

　　④介意我怎么怎么嗎？問一下，請示一下對方；

　　⑤別人幫助了你，說謝謝；

　　⑥很重要的一個(gè)詞，就是跟對方說咱們，我們，最不重要的一個(gè)字就是我。

　　各位家長，如果您家孩子，把身邊的每一個(gè)人，都看做是天使，他每天都會(huì)生活在天堂之中，如果他把身邊的人看作是魔鬼呢？他就會(huì)生活在地獄當(dāng)中。

　　所以，一定要培養(yǎng)孩子的情商，讓他去優(yōu)待身邊的每一個(gè)人，他的生活質(zhì)量將來才會(huì)高。

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