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父母教育方式對(duì)孩子的影響

來源:營(yíng)康教育 2018-05-21 17:36:38

說兩句

  孩子就像鏡子,能透射出外部的世界。父母的無疑是影響孩子的重要角色,無論你是一個(gè)嚴(yán)厲的父親還是一個(gè)慈愛的母親,相信大家都一樣無條件愛著我們的孩子。然而,我們表達(dá)愛的方式不同,有人寬容、有人嚴(yán)格、有人給予其溫情、有人激發(fā)其斗志……心理學(xué)家和教育學(xué)家稱之為:教養(yǎng)方式

  心理學(xué)上,家庭教養(yǎng)方式采用了多種分類方法,大致歸類為:

  民主型:父母能夠平等的對(duì)待孩子,給予孩子關(guān)愛和照顧,對(duì)子女的要求及時(shí)做出回應(yīng),同時(shí)也鼓勵(lì)子女和自己交流;

  專制型:父母操控著子女的一切,用權(quán)力和強(qiáng)制使孩子聽命,享有權(quán)威。對(duì)子女有太多限制,缺少寬容;

  溺愛型:很少向子女提出要求,對(duì)子女“聽之任之”;

  漠不關(guān)心型:父母沉浸于自己的需要,對(duì)自己的工作和事業(yè)忙于奔波,主要滿足子女的物質(zhì)條件,親子之間缺乏溝通。

  又有人把這些歸類分為兩大類:積極教養(yǎng)方式和消極教養(yǎng)方式。

  有意或無意,父母對(duì)于孩子的教養(yǎng),總是伴隨明顯的個(gè)性化特征,不過我們自身卻后知后覺,我們管教孩子的方式卻早在他們很小的時(shí)候被印上了某種烙印。這其中最有發(fā)言權(quán)的當(dāng)屬孩子自己,經(jīng)常聽到其他人聊起他們父母:誰的父母很嚴(yán)厲,誰的父母很通情理之類。雖然不能嚴(yán)格把某一家庭教養(yǎng)方式歸類到哪一種里面,但我們也很容易能從教科書中找到自己教育的身影,看看以下研究結(jié)果,或許對(duì)我們的家庭教育會(huì)有些啟示和指導(dǎo):

  父母的教養(yǎng)方式只要是能體現(xiàn)對(duì)孩子的理解、情感溫暖的教養(yǎng),子女的焦慮和抑郁的情況就會(huì)很少出現(xiàn),走向社會(huì)以后,也會(huì)更少的體驗(yàn)到社會(huì)孤獨(dú)感。這種方式有利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自信心和能動(dòng)性,也能更好地適應(yīng)社會(huì)和新環(huán)境的變化。并且能夠很好的促進(jìn)孩子適應(yīng)行為的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績(jī)的提高。

  反之,如果父母(尤其是父親)采取嚴(yán)厲懲罰、拒絕、否認(rèn)等消極的教養(yǎng)方式對(duì)待子女,子女便會(huì)容易有敏感多疑、失落寡歡、偏執(zhí)、高焦慮、敵對(duì)等情緒體驗(yàn)。而且,他們往往不能正確認(rèn)識(shí)自我,在與他人的交往過程中,孤僻、獨(dú)來獨(dú)往,不關(guān)心他人,難以適應(yīng)外部環(huán)境。過度保護(hù)的教養(yǎng)方式,會(huì)使孩子喪失自信,缺乏成功的體驗(yàn),產(chǎn)生自我否定,而且還自卑易怒。極端教養(yǎng)方式會(huì)阻礙孩子正常社會(huì)化,使其形成不良人格:壓抑、自卑或者冷酷殘暴。

  值得注意的是,父母教養(yǎng)方式是否一致,也是青少年能否健康發(fā)展的重要原因。心理學(xué)專家在兒童青少年犯罪狀況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),不管何種教養(yǎng)方式,只要父母一致,子女犯罪的可能性就會(huì)減少。在父母不一致的教養(yǎng)方式之下,子女情緒不穩(wěn)定,容易出現(xiàn)恐懼、焦慮、多疑、自卑,容易產(chǎn)生不良行為或心理問題。

  在與父母交流過程中,我也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)父母教養(yǎng)不一致的現(xiàn)象:母親嚴(yán)格同時(shí)父親寬松,或者母親寬松而父親嚴(yán)格的現(xiàn)象皆有。其實(shí),父親、母親對(duì)于孩子的期待和教養(yǎng)目標(biāo)是一致的,但基本觀點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)不同。偏嚴(yán)格的一方傾向于孩子意志力的磨練和培養(yǎng),讓孩子懂得付出才有收獲的道理,希望孩子在實(shí)際行動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的道理;偏寬松的一方傾向于對(duì)孩子給予孩子更多體貼和寬容,采取放手更多一些;我認(rèn)為,兩種觀點(diǎn)都有道理,問題的關(guān)鍵在于父母要是否有充分的溝通。父母在交換彼此的教育觀點(diǎn)和想法之后,一定也能協(xié)商出最有利于孩子發(fā)展的方案,最終采取一致的教育行為。至少要做到,在孩子面前保持一致的態(tài)度。

  父母通過教養(yǎng)行為和態(tài)度向子女傳達(dá)其生活態(tài)度、行為模式和價(jià)值觀念。孩子從父母那里獲得不僅僅是文化知識(shí)、更重要的是健康的心理和為人處事的態(tài)度。對(duì)于孩子,父親母親是他們的部分甚至全部世界。為人父母,這個(gè)角色對(duì)于孩子來說無可替代,那么,為他們創(chuàng)造良好的教養(yǎng)氛圍我們義不容辭。在其中,父母始終保持教養(yǎng)一致,使孩子體驗(yàn)到既不被放縱,又不被過分要求,才能使他們更好的適應(yīng)社會(huì)。

  不同的家庭教養(yǎng)方式會(huì)培養(yǎng)出不同的孩子

  不同的父母關(guān)系也會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)

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