來源:寶園天賦 作者:寶園天賦 2018-05-18 14:16:19
指導孩子做手工
2歲半的孩子從簡單的一步折紙學起,到3歲時可學2-3步的折紙,3歲開始學拿剪刀,先學剪紙條,后學剪圖形,可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。家長可幫助孩子做多種手工以發展手的技巧。
提供各種結構材料,讓孩子玩結構游戲
聰明的父母這時會順應孩子喜歡動手的規律,拿來一些廢紙讓他撕,給他一些木頭和棍子讓他敲,買來蠟筆教他學畫畫,找一些不用的小瓶小盒讓他配蓋,為 他準備一些積木和自制拼圖,橡皮泥,七巧板等玩具,使他動手又動腦。
孩子在動手時學會了技巧和專心去解決問題的能力;在拼七竅板,穿珠子,套盒時延長了專 注時間,培養了獨立工作能力。例如教孩子玩積木、插塑、拼裝玩具、橡皮泥、沙石、冰雪等。
在美術活動中鍛煉
美術活動作為培養幼兒各種能力促進幼兒智力發展的重要手段,已為人們普遍認識和重視。而培養幼兒用繪畫和手工充分表現自己對周圍生活的認識和情感,發展幼兒手部肌肉動作的協調性、靈活性,初步掌握使用美術工具及材料的技能是幼兒美術教育的任務之一。
參加各種趣味科學活動
大自然是知識的寶庫,是活教材。環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效地促進幼兒的發展。大自然是一本很好的教科書。幼兒好奇好動,酷愛大自然。孩子天性喜歡玩沙、玩水、玩土,水和沙沒有形狀,可以任孩子們根據自己的自由想象去擺弄、去創造,因無窮無盡的變化而產生樂趣,可以說這是發揮孩子的想象力、創造力的最理想的“玩具”。
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