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家長怎么教育孩子學習(2)

來源:湖南省瀘溪縣白沙小學 2018-05-17 15:00:45

說兩句


  6.    孩子學習習慣重過考試分數

  我這兒就有那么一個孩子,從小學到初中,只要考試,那就是一個抄襲作弊,只要老師沒把我請出考場,我就是抄襲。他媽媽每天做的最多的就是打麻將喝酒跳舞,對于孩子只是知道考試成績如何,并給予孩子金錢獎勵,而從來不問孩子平日是否認真學習。今年孩子中考,成績自然很低很低,那位媽媽不但不找真正的原因,還到處找人給自己的孩子重新批卷,說是一定是有人動了自己孩子考卷的手腳,不然孩子的分數不會是這樣。你看吧,這就是家長只在乎孩子分數的下場。如何教育孩子好好學習,首先你要了解孩子的學習習慣如何,也是最最該讓孩子擁有的一種習慣態度,當孩子的學習態度端正了,有了一個;良好的學習習慣,你還怕孩子不好好學習嗎?

  7.    帶孩子體驗辛苦勞動者的生活

  我相信這是太多人小時候都有過的體驗吧?我記得我自己小時候過于淘氣,爹娘就把我帶到田地里參加農活,我自小體質弱身體不太好,太陽一曬就能暈倒,然后爹娘就和我說了:你看啊,不好好學習長大就要做這些活的。確實,每一次體驗一回,我就會不那么淘氣,無奈偏科嚴重,后來仍是“沒什么出息”。你不用刻意讓孩子體驗勞動,也不用在孩子學習不好的時候強制孩子參加辛苦勞動,或者強制孩子看一看那些辛苦,平日里,帶著孩子用鍛煉身體的名頭讓孩子體驗一次,并問一問孩子:這是你喜歡的生活方式嗎?如果是,那就多體驗幾回,并認真的體驗。我相信現在的孩子沒有幾個能吃那份苦的,多多少少,對孩子也是一種教育吧。

  8.    別人經驗可以借鑒不能照搬

  我從來不贊成家長們學習別的家長的教育方法,就算是學校召開家長會,讓所謂的教育專家或者優秀家長傳授如何教育孩子,我不過是聽一聽罷了。我發現很多家長一聽到關于如何讓孩子學習好的所謂的講座啊之類,那就是一個勁的往前沖,恨不能把別人的教育方法全部拿來為己用。一個孩子一種性格,就算是看起來性格相同的孩子,也會有自己獨立的性格與習慣,作為家長,你可以借鑒別人的經驗,但絕對不能拿來就用。一個性格開朗的孩子,和一個性格沉悶的孩子,教育的方法絕對不是一樣的,這兩種孩子要是使用一種教育方式,我可以保證,一定會有最少一個孩子會出現很大的教育問題。

  家長怎么教育孩子學會做人?

  家長教育孩子,除了要教會他們怎么做事之外,還要引導他們如何正確做人。只有會做人做事了,這樣的孩子才能夠真正符合家長的期望,努力長成一個對社會對國家都能做出貢獻的人。那么,話說回來家長們都有哪些教育孩子學會做人的法寶呢?在此小編為大家做了幾點小小的總結,希望可以給其他家長帶來參考哦。

  方法/步驟

  1. 引導孩子珍愛生命生命是十分寶貴的,生命對于每個人來說只有一次。所以家長在教育孩子時,第一個要做的是教會孩子珍愛生命。現在有很多關于孩子、學生自殺的新聞報道,這警醒著作為家長的我們,一定要培養好孩子珍愛生命的意識,讓他們學會惜命。

  2. 讓孩子學會自愛的本領一個孩子如果能夠在日常的生活中懂得自我保護,那么家長也就比較放心了。孩子有一定的安全意識,就不會隨便給陌生人開門,也不會隨便吃陌生人給的東西,更不會隨便更陌生人回家了。教會孩子學會保護好自己,也是一件很重要的事。

  3. 教導孩子積極向善雖然說我們要教孩子學會自我保護,遠離一些可能會傷害我們的人和事;但是我們也不能把孩子給封閉起來,我們應當積極引導他們去做善事。在做善事的過程中,其實孩子是很容易就體會到其中的快樂的,尤其是在感受到別人善意的回報時,這種感覺就更為明顯喲。

  4. 用一些經典的感人故事熏陶孩子我們可以用一些感人的故事來熏陶自己的孩子,讓他們在一些事跡中去深刻地感受做人的品格,比如說古時候的“孔融讓梨”、“畫荻教子”、“岳母刺字”等一些膾炙人口的故事來引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

  5. 努力教導孩子怎么享受快樂一個孩子如果能夠在做事的過程中享受到快樂,那么對他的健康成長無疑是非常有益的。所以作為家長的我們,平時不妨努力為孩子營造一個愉快的學習和生活環境,比如說合理安排好孩子學習和玩樂的時間,努力讓孩子體驗到更多的快樂。

  6.引導孩子主動去關心幫助他人

  如果我們是跟爺爺奶奶一起住的話,那么平時不妨多關心一下老人家的身體健康狀態。這樣在我們的榜樣作用下,孩子耳濡目染也會開始學習去關心人的。另外,如果發現自己可以幫扶一下身邊的人時,我們也主動站出來幫助他們,久而久之孩子跟著你久了,也就會跟著你這樣做事了。

  家庭和睦,孩子心理更健康

  什么是原生家庭?原生家庭即指父母的家庭,兒子或女兒并沒有組成新的家庭,這樣的家庭泛指原生家庭。

  原生家庭的氣氛,傳統習慣,家人互動的關系等,都是影響子女成長的重要因素。人要認識到原生家庭對孩子的影響,才不致于將原生家庭一些負面的元素影響到孩子的健康成長,特別是心理上的健康成長。

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