內容簡介

　　威斯利很孤單。他是這個文明社會里的異類-不喜歡披薩或足球，不肯剪和同學一樣的發型。但是，學校的暑假作業給了威斯利一個絕妙的靈感：他要創造自己的文明──就在他家后院。從一粒種子開始，一個全新的世界誕生了-奇特又充滿想象力的威斯利王國！

　　媒體評論

　　威斯利王國書評蔡敏玲 (國立臺北師院教授)

　　威斯利是一個不從眾的小孩。他沒有隨著一般人的喜好與習慣過日子，并不是因為他刻意想要和別人不同；他的理由其實很單純—他喜歡的恰好不是那些。在假期里，這個被父母視為怪胎的小孩統合運用了有關農耕、機械、烹飪、紡織、天文、音樂、游戲和語言的知識，創造了另類的生活方式，也吸引了原先厭棄他的同學，共同建立了一個王國。

　　這個表面看來風格寫實的故事，就像夢想一樣具有一些魔幻的氣息。跨頁的處理，使得故事和圖畫和諧地對照出兩種營造與觀看現實的方式，成功的呈現威斯利的逃離與創造。一開始，威斯利透過暖氣孔聆聽父母親對他的評論，這樣的安排使得兩個場景的連系十分自然，兩種世界的并置也合理順暢。接下來，同儕的追逐對照威斯利的逃離，而威斯利跨越垃圾桶的動作則點出這場逃離對威斯利的象征與實質意義。接著，父母和威斯利在客廳的“日常”作息景象對照出迸發“奇想”的威斯利特寫畫面。翻過頁，我們看見二樓房間還醒著的威斯利和院子里犁好的一堆土間，閃過一道奇幻的光—夢想發芽了。

　　之后的威斯利王國營建，只要是有其它的人出現，圖文便以類似的方式做出對照的效果。唯一的例外是游戲的畫面—在游戲的情境里，孩子無分軒輊。在只有威斯利的場景，我們則看見他在王國里的投入、享受與自得。俯瞰之下，威斯利王國在房舍樣式一般的小區的確與眾不同。

　　這本書的圖文表現流暢高妙，細節與構想都禁得起一看再看，而孩子的奇想也值得我們珍視。

　　——輯錄自2001.11中國時報“開卷”好書榜

　　威斯利王國趙國宗 (國立藝術學院副教授)

　　這個故事描寫一個“看起來和別人不一樣”的小孩—威斯利，不但同儕不歡迎他，甚至連父母也對他覺得無可奈何，他最大的“特長”，是在同伴的追罵中，像運動選手般的飛奔逃走。

　　故事安排威斯利的暑期生活，在家里的庭院中，他借著大自然創造了自己的王國。他栽培出許多奇怪的植物，在這個小小的自然天地中，他動手編制衣服，自己尋找食物，給星星命名，這一個奇妙的王國，吸引了其他的孩子，他們也來加入他的世界，一起游戲。經過了一個暑假，開學后，威利斯有了很多朋友。故事發展中，從威利斯的發展自己特質，而產生鼓勵的作用。

　　本書圖畫表現出孩子對生活的興趣與好奇，以及專心于自己的興趣的個性。每一幅都呈現視覺動感表現，有靈機一動充滿創意的感覺；細膩的描寫使得園里的動植物十分豐富，昆蟲、水果、奇妙的光影，人物十分生動，與朋友的互動十分有趣，夜晚的處理發揮了視覺效果，是完整且具可看性的畫面。

　　——輯錄自「好書大家讀」第四十梯次好書榜

　　玩一個不從眾的游戲黃明堅 (作家)

　　這本書是寫給所有與眾不同的孩子，他們有能力從平凡中發掘新奇，從千篇一律中找到閃閃發亮的新想法。書的主題很大，小小年紀的威斯利夢想要建立它自己的文明，一手打造威斯利王國。

　　他很依照傳統，種下自己的植物，把果皮曬干做成杯子，榨出果汁來喝，煮、烤、炸根部來吃，用樹皮編帽子，拿纖維織長袍，不仰賴外力，獨自生活。

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