我發現，磨蹭幾乎成了兒童的標配。這里面除了一部分是兒童的天性，更多的是什么原因造成的呢？又如何來解決這個問題呢？

　　現在很多教育類的書或文章都在講一個道理：磨蹭的孩子是家長催出來的。

　　大道理大家或多或少都聽說過，覺得似乎有道理，但是理解了卻做不到，所以基本上會出現這樣比較普遍的情況：

　　A：我家孩子總慢吞吞的，怎么辦啊？

　　B：書上說：都是大人催才導致孩子慢的，不催就好了。

　　A：可是如果我不催，他更慢��！我多催幾下，他還能有點反應。不催的話，門都不用出了，學也上不了，作業不寫了。養成這個習慣，孩子就廢了。所以我不能由著孩子啊，還是得催，催才有用。

　　所以最后，道理說歸說，但卻總是做不到，該催還是得努力催，結果呢？問題得到解決了嗎？

　　沒有，然后家長就更頭疼焦慮了，又加大力度去催，進入一個惡性循環中。最終，大人累，孩子煩。尤其是等孩子上學了，面對學業等各方面壓力，這種情況就更嚴重了，這個時候急一點的家長就批評打罵孩子，孩子哭鬧對抗或者麻木應對，而且還會延伸滲透到生活、學習等各方面，造成破壞力。

　　如果情況一直得不到改善，那么請大家耐心聽聽我對于“快點”一詞的觀點和理解。

　　我認為，孩子是上帝派來的天使，上帝委托我們照顧這個天使的同時，除了會給我們獎勵之外，同時為了讓我們方便照顧這個天使，也會打包配送一些權利給我們。

　　這里面就包括敦促孩子“快點”這個詞。這個詞原本的設定是很有用的，要不就沒有存在必要了，就真的是一句廢話了，那如果是這樣我們就更不能用了，不是嗎？誰會聽一個整天說廢話的人的話呢？

　　那這個詞為什么后來會失效呢？這里我們可以從經濟學和心理學的角度來說，在人們心里或眼里，往往限量的東西才是最有價值和最有意義的，越是稀缺的東西，在它出現的時候人們才越會重視，才會產生更大的作用或者價值。

　　反之，天天出現在我們眼前，源源不斷輸送給我們或者隨處可得的東西，誰會去重視呢？

　　打個比方，比如畢加索的畫，如果像衛生紙一樣多，在家里堆滿，滿大街隨處可見，那它還有價值嗎？有人會重視它嗎？

　　參照這個原理，那我們想想，平時，我們是如何使用“快點”這個詞的呢？

　　是不是簡直就像是無限量供應�。侩S時隨地，想說就說，不想說也說，一天說個幾十次“快點”完全是正常的量。可以想象一下，孩子天天無限量地被免費大贈送“快點”這個詞，心里是怎樣的感受？能通過這復讀機似的無限量“快點”中感受到來自家長深深的愛嗎？還是感受到的是嘮叨和厭煩呢？我們只要想想我們自己被別人這樣念的感覺，就知道答案肯定是后者了。

　　然后有的人可能還是不能理解，因為有時候多說幾次，或者兇一點說，孩子還是會聽的呀？！

　　這是個錯覺，你可能以為是“快點”這個詞在產生作用，但是實際上并不是。是你這句話背后投射的情緒在使得孩子不得不配合而已，是因為孩子在害怕，害怕家長發火。為何害怕家長發火？是因為孩子小，還沒有獨立生存的能力，所以不得不依賴家長。家長發火，孩子就會怕自己得不到愛和照顧，所以不得不妥協。

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