很多家長可能都會遇到這樣的難題：孩子寫作業太慢，老是不能按時完成作業。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒完沒了。

　　可是，即使你坐在他旁邊，盯著孩子寫，一筆一劃指導他寫，孩子未必能改變寫作業磨蹭的毛病。

　　這是怎么回事？這是因為很多家長沒有找到孩子寫作業慢的真實原因，孩子寫作業慢，有可能是因為他條理性差——學習無方法，也有可能是學習基礎差——學習沒有興趣，學習有困難，還有可能是時間觀念差——不會管理時間，家長一定要找到原因，對癥下藥，才能改變孩子寫作業磨蹭的毛病。

　　一、條理性差

　　具體表現：做題沒順序，總是在亂找東西。

　　一會找找橡皮，一會找找鉛筆，本來是一個小時就能做完的作業，他就要花兩個小時甚至更多。而且一會寫幾道語文題，一會再去做做數學題，不按照順序來。

　　老師在批改作業時也發現，這類的學生作業經常不按照順序做，也不寫題號，根本弄不清是哪道題，所以有些題經常會做錯或漏做。

　　父母怎么辦：

　　首先，父母要先告訴孩子，寫作業之前要做好準備，文具，作業的順序都需要孩子來安排。沒有條理，也就是沒有做計劃的問題。父母要從小教育孩子養成事前準備的好習慣，防止遇事慌亂。

　　真正要治本，還得在生活上和學習上全方位要求孩子，慢慢地從各方面放手，要讓孩子自己學著照顧自己，自己安排自己的生活和學習，父母不要手太勤，忍不住幫孩子去做，要學著做一個懶媽媽，甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務，這樣孩子條理性也會越來越好。

　　二、過于追求完美

　　具體表現：橡皮綜合癥。

　　還有的孩子，什么都好，作業工整，成績優秀。就是有一個毛病，寫作業特別慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方，就會馬上擦掉重寫，有時甚至把本子擦破了，如同強迫癥一般。

　　父母怎么辦：

　　老是喜歡使用橡皮，不停地擦來擦去的現象，心理學上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯，對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的。

　　對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責，要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。孩子在家做作業時盡量少用橡皮，如果作業本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。

　　如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經過一段時間的強化訓練，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

　　三、學習基礎差

　　具體表現：對學習不敢興趣，做作業吃力。

　　本身的基礎就差，上課老師講的很多知識點還沒有消化吸收，回到家做作業的時候自然就很費勁。一個人干著自己頭疼的事，他當然不可能主動，當然是能拖則拖呀！

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