開學了，家長們又開始頭疼了：平時工作就夠忙的，晚上還要輔導孩子做作業，可現在的“熊孩子”啊，就不聽！就不聽！就不聽！一會玩手機，一會打瞌睡，1個小時的作業非要做3個多小時，弄到晚上11點多，第二天還不想起，這可咋辦啊？

　　這真是許多媽媽們的心聲。是啊，這些熊孩子們真夠讓我們心煩的，不過仔細想想，孩子們也沒啥錯，誰整天想學習、做作業啊，我們小時候不也想著跳皮筋、丟沙包嗎？所以，家長還真得理解孩子。

　　“可理解他們學習咋辦？不能整天不完成作業吧，班主任不得天天打電話啊！”

　　其實，讓孩子專心寫作業并不難，父母只是沒找到他們的真正需求。

　　“孩子的真正需求不就是玩嗎，什么都不做他們才開心！”

　　你只說對了一半，孩子的真正需求并不只是玩，他們還不想因完不成作業而受到老師批評。

　　也就是說，他們也想既滿足了自己玩樂的需求，還能順利完成任務，得到老師的肯定。（當然，這是絕大多數孩子的想法，不排除兩種極端：一種孩子很明確自己要什么，有極強的自控力，他們成績頂尖，效率奇高，作業很快就完成了，但是，這樣的孩子只是鄰居家的孩子，因為太少了，非常不希望家長總拿這樣的孩子做比較，他不具普遍性；還有一種孩子完全沒有獲得老師和家長肯定的需求，他們只想的是玩，其余的不在乎，這樣的孩子一般是家庭原因，父母很少管孩子，或者前期溺愛太多，養成了想干啥就干啥的毛病，他們的數量也不多，也不在考慮之列。）

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　　既然了解了孩子的需求，便來分析需求

　　分析前必須要明確主次，到底哪項需求才是孩子的主要需求呢？

　　“肯定是玩啊！他們最愛玩！”

　　不對，他們愛玩不假，但如果沒有解決完成“老師布置的任務”這個需求，他們很難開開心心的玩。據一項統計發現，大部分孩子在做作業時玩手機、游戲等的水準都只是平均水準的76%，這說明孩子在沒完成作業時并不能集中精力、完全放松的去玩，他們只是在拖、在逃避！

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　　為什么會拖拉、逃避呢？

　　可能有三個原因：

　　1、不會做

　　遇到了難題，暫時解不開，大多數孩子就覺得煩，先玩一會吧。可家長們要說了：“他們不會問嗎？”可以啊，但很有可能得到的是你的一句：“這都不會做，上課聽講了嗎！”當然，您也可能不會說，只是耐心的跟他講，但同樣會在孩子腦中產生一種“這題我不會做，媽媽會不會覺得我笨”的自卑感，所以在這種痛苦來臨前，他會選擇逃避一會，先歇歇吧！

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