一 、排除無關誘因，讓孩子專心做事

　　二、 加強時間觀念，培養孩子把握時間的能力

　　首先，應該幫她認識磨蹭給她自己和父母都帶來不好的后果，她接受意見并表示愿意改正。接著，與孩子一起制定一個互相監督的計劃，讓她監督媽媽有沒有磨蹭現象，爸爸做裁判，記錄結果并及時報告。與父母一起制訂了生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時間，一段時間后看有沒有進步，

　　三、 啟發孩子的競爭心理，提高靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現狀

　　生活節奏日益加快，但對孩子來說，他們還沒有接觸社會的經歷，自然感受不到緊張氣息。但是，孩子要長大，一個作風拖拉的人是無法在競爭社會立足的。對此，從小訓練孩子主動把握現實的能力和智慧是根本。具體做法是：適當增加生活的緊張氣息，啟發誘導孩子的競爭心理，提高他們的靈敏度，改變磨磨蹭蹭的現狀。

　　四 、管放結合，讓孩子經受必要的鍛煉

　　該她自己做的事絕不代勞過多，此為“放”的過程，讓她在做的過程中，鍛煉才干。同時，家長也下決心“管”，規定時間內不吃完飯，就堅決收拾掉餐桌，使得她下次進餐時必須抓緊時間。孩子做事遇到的困難，也不急著幫忙，只做必要的指導。

　　五 、“反話正說”，讓孩子樹立信心，積極進取

　　孩子很重視父母的評價，表揚鼓勵總是能激勵和打動孩子。

　　六 、用自然教育法，讓孩子嘗到磨蹭的后果

　　“自然教育法”倡導：一個人應當承受他的行為引起的后果，從而調整自己的行為方式。孩子吃了苦頭，也嘗到了抓緊時間的甜頭，做事快多了。

　　行為方式決定行為能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成習慣，補救非常困難。并且，生活上磨磨蹭蹭的壞習慣會遷延到學習、交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活，從點滴小事做起，教育孩子提高做事效率，就能幫助孩子克服磨蹭的壞習慣。

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