1. 要讓寶寶建立時間的觀念

　　寶寶的時間觀念是慢慢形成的，在具體認識“時間”以前，TA不知道什么是浪費時間，什么是準時，家長和寶寶的溝通因此也就容易出現誤解。

　　家長應善用孩子所能理解的事物，將時間觀念帶進生活中。比如：和寶寶一起做一個只有時針的大時鐘，把鐘表上的數字形象化、具體化，畫一些簡單的圖畫，如床、面包、玩具等，或者是把現成的貼紙，貼在相應位置，表示此時間要做的事情。

　　2. 每種行為都會產生行為結果，

　　要讓寶寶為自己的行為負責

　　不吃飯自然會餓，不及時穿衣自然會著涼，早晨賴床自然會遲到，東西亂放自然會找不到……這些結果是伴隨行為自然產生的，叫自然的行為結果。

　　家長只需提供機會讓寶寶體會自己行為的結果，寶寶自然會從不當行為的結果中得到教訓。比如：早上起床，上學的時間，讓TA自己掌握，每天早上就叫三次，過了時間，上課遲到，讓寶寶自己承擔后果。

　　3. 生活作息有規律，并帶動寶寶嚴格執行

　　要寶寶從小就養成有規律的生活習慣，給TA制定一份科學合理的作息時間表。

　　這樣，TA就可以知道，每天媽媽起床后TA也應該起床了；吃過午飯后就應該午睡……這樣就會加強寶寶的時間觀念。

　　另外，如果家長本身的生活就沒有規律，寶寶在認識時間、遵守時間方面就會無所適從。家長答應寶寶的事要做到，說好六點起床絕不賴床到七點；說好五點去接TA回家，就不要讓TA等到五點半。家長要以身作則，平時注意辦事麻利，不要拖拖拉拉。

　　4. 通過生活習慣“比賽”訓練

　　通過訓練縮短寶寶生活自理行為的時間。

　　比如：和家長比賽穿襪子，看誰更快。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓寶寶覺得有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給TA，讓寶寶覺得自己能做得快。

　　讓寶寶在生活中做事快，在學習中才會快起來�；蛘咦寣殞毰c別的孩子比賽，可以給孩子騰出一個比較大的房間，讓TA邀請小伙伴到家里玩，比賽做家庭作業、畫畫等，寶寶可以通過“比試”提高做事的速度，克服磨蹭、拖拉的毛病。

　　5. 和寶寶一起量化分析時間，

　　寶寶的進步要予以表揚

　　建議家長與寶寶一起來制作一份時間使用的表格，寶寶每主動完成一件事，統計一下用時是多少，通過這種有意注意會讓TA感受到時間的有形性。

　　通過階段性的時間統計，家長可以和寶寶一起做時間的量化分析，讓寶寶清楚地看到自己的進步表現，在家長的鼓勵和表揚下增強做事的積極性，不斷提高TA的時間自我管理意識。

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